اثر بخشی آموزش مهارتهای زندگی بر سلامت روان دانش آموزان پسر پایه ششم ابتدایی شهرستان سقز

این پژوهش با هدف بررسی اثربخشی آموزش مهارتهای زندگی بر سلامت روان دانش آموزان پسر پایه ششم ابتدایی صورت گرفت. روش این پژوهش از نوع طرحهای نیمه آزمایشی با گروه کنترل، همراه با پیشآزمون و پسآزمون بود. جامعه آماری این پژوهش را دانش آموزان پسر ششم ابتدایی شهر سقز در سال تحصیلی ۱۴۰۰-۹۹ تشکیل دادند. در این طرح از آزمودنیها در دسترس استفاده شد و آزمودنیها در دو گروه آزمایش ۲۵( نفر( و کنترل ۲۵( نفر( مورد استفاده قرار گرفتند. گروه آزمایشی، آموزش مهارتهای زندگی را در ۱۰ جلسه۴۵ دقیقه ای دریافت کردند در حالی که به گروه کنترل این آموزش ارائه نشد. جهت جمع آوری داده ها از پرسشنامه سلامت عمومی گلدبرگ استفاده شد. برای تجزیه و تحلیل داده ها از نرم افزار spss و کوواریانس استفاده شد. نتایج نشان داد آموزش مهارتهای زندگی در بهبود سلامت روان دانش آموزان پسر پایه ششم ابتدایی در سطح < ۰.۰۵ تاثیر معنیداری دارد. برنامه آموزشی مهارت زندگی باعث افزایش سلامت روان دانش آموزان پسر پایه ششم ابتدایی شد؛ بنابراین برنامهریزی برای ارائه آموزش مهارت زندگی به این دانش آموزان اهمیت ویژهای دارد. یافته ها اهمیت و لزوم گنجاندن برنامه آموزش مهارتهای زندگی را در مدارس ابتدایی متذکر میسازد .

کلیدواژه ها:

سلامت روان ، دانش آموزان ابتدایی ، مهارت های زندگی