سمیه باقری شیخی - دانشجوی کارشناسی ارشد،تاریخ و فلسفه آموزش و پرورش،دانشگاه پیام نور خوی،آدربایجان غربی،ایران

هدف پژوهش حاضر بررسی چالشها و فرصتها تدریس مجازی در دوران کرونایی در مقطع ابتدایی است. ظهور و گسترش پدیده مهلک ویروس کرونا از سال ۲۰۱۹ تا کنون، مشکلات جدی و آسیبهای عدیدهای را در حوزه های مختلف اجتماعی، فرهنگی و سیاسی برای انسان قرن بیست و یکم به ارمغان آورده که نظامهای آموزشی جهان در تمام سطوح از آن مستثنی نبودند. همه گیری ویروس کرونا و تعطیلی اجباری مدارس و سوق دادن نظام آموزشی به سمت آموزش غیرحضوری و تدریس مجازی به مجموعه نظام آموزشی و در کنار آن معلمان و دانش آموزان آنها شوک عظیمی وارد کرد. در این میان پدیده مذکور بیشتر در دانش آموزان ابتدایی اثر گذاشته است. بدون تردید این پدیده با وجود همه چالشهایی که در عرصه تعلیم و تربیت ایجادکرده، فرصتهای جدیدی نیز برای معلمان، دانش آموزان و خانواده ها در پی داشته است. این مقاله پس از بررسی مبانی نظری، کتب و مقالات و آثار موجود در این زمینه به فرصتها و چالشهای آموزش مجازی و غیر حضوری در دوران کرونایی برای مقاطع ابتدایی پرداخته و در پایان راهکارهایی برای معلمین و همچنین برای سازمان آموزش و پرورش برای حل این چالش ها ارائه داده است.

کرونا ویروس، آموزش ابتدایی، چالشها، فرصتها