پیش بینی باورهای خودکارآمدی بر اساس سبکهای یادگیری

مطالعه حاضر با هدف بررسی قدرت پیشبینی باورهای خودکارآمدی توسط سبکهای یادگیری (واگرا، همگرا، انطباق یابنده و جذب کننده) انجام شد. در این پژوهش ۳۲۷ دانشجو ۱۹۴) دختر و ۱۳۳ پسر) از دانشجویان دانشگاه شیراز به روش نمونه گیری تصادفی خوشه ای چندمرحله ای انتخاب شدند. شرکت کنندگان، سبک های یادگیری کلب و مقیاس خودکارآمدی عمومی را تکمیل کردند. نتایج تحلیل رگرسیون حاکی از آن بود که سبکهای یادگیری پیشبینی کننده معنادار باورهای خودکارامدی است و این باورها را به طور مثبت و معنیدار پیشبینی میکند . در این بین، سبک یادگیری واگرا بیشترین نقش را در زمینه پیشبینی باورهای خودکارآمدی داشت.

کلیدواژه ها:

باورهای خودکارآمدی ، سبک های یادگیری ، ، یادگیری