بررسی اثربخشی بازی های مشارکتی مادر و کودک بر رابطه ی والد - فرزندی کودکان پیش دبستانی

سال انتشار: 1400
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 202

فایل این مقاله در 10 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

CONFEP01_0001

تاریخ نمایه سازی: 10 خرداد 1401

چکیده مقاله:

از آنجا که مادر اولین و اثرگذارترین فرد برای کودک است, هماکنون، روان شناسان و کارشناسان آموزشی بر این باورند که مادران با شرکت در بازی کودکان، آنها را بهتر میشناسند و از فرزندان خود یاد میگیرند و یادگیری آنها را در امر آموزش تسه یل میکنند، از این رو این پژوهش با تعیین اثربخشی بازی های مشارکتی مادر و کودک بر رابطه والد- فرزندی کودکان پیش دبستانی انجام شده است. روش پژوهش از نوع کاربردی و شبه آزمایشی با پیش آزمون، پس آزمون با گروه کنترل بود. جامعه ی آماری کلیه کودکان پیش دبستانی شهرستان یزد بودند که ۳۰ کودک با روش نمونه گیری در دسترس انتخاب شدند و به طور تصادفی در دو گروه آزمایش و کنترل ۱۵) نفری) قرار گرفتند. گروه آزمایش طی ۱۰ جلسه در دوره ی آموزشی بازیهای مشارکتی کودک و مادر حضور پیدا کردند. ابزار پژوهش پرسشنامه رابطه ی مادر و کودک D بو د. نتایج بررسی فرضیه ها از طریق تحلیل کوواریانس (سطح معناداری ./۵۰ نشان می دهد که آموزش بازی های مشارکتی مادر و کودک بر تعامل مادر و کو دک موثر است و باعث تغییر آن شده است. بنابراین می توان از این شیوه درمانی در مهدهای کودک و دبستان ها برای افزایش رابطه والد-فرزندی مادر استفاده نمود.

کلیدواژه ها:

بازی های مشارکتی مادر و کودک ، رابطه والد-فرزندی ، کودکان پیش دبستانی.

نویسندگان

فرزانه جعفری دهنودشت

فارق التحصیل دانشگاه آموزش عالی امام جواد یزد