مبانی فلسفی آموزش و پرورش و تحول نوین از منظر امام خامنه ای

سابقه و هدف: توسعه سیاسی و توسعه فرهنگی یعنی چه؟ توسعه فرهنگی و سیاسی این است که انسانها در جامعه احساس کنند کهمیتوانند درست بیندیشند، درست بفهمند و درست فرا بگیرند. اگر کشوری بتواند خود را به اینجا برساند، توطئهها و گمراهگریهادر آن اثر نمی کند. این چیز خوبی است، اما این با جنجال و غوغا و های و هوی و روزنامه بازی و امثال اینها درست نمی شود؛بهدست معلم درست می شود. توسعه سیاسی و توسعه فرهنگی را معلم پایهگذاری می کند.مواد و روشها:.مطالعه حاضر از نوع توصیفی تحلیلی ۱ است و پس از بررسی مفاهیم با ارائه نتایج به پیشنهادات کاربردیپرداخته شده است. روش تحقیق حاضر توصیفی و روش گردآوری اطلاعات آن، کتابخانه ای است. بدین صورت که از منابعکتابخانه ای نظیر: کتاب، مقاله، منابع خارجی و ... و آموخته های محقق استفاده شده است.یافته ها: از نظر این پژوهش چیزی که از نظر بعضی از طراحان کشور ما بیمعنی است؛ فکر می کنند فلسفه مخصوص آدمهایریش و سبیلدار و کسانی است که یک سنی از آنها گذشته باشد. نگاه مدرن به مسائل حیات، امروز پیشروان علمی دنیا را بهاینجا رسانده که باید فلسفه را از دورهی دبستان به کودکان تعلیم داد؛ البته با زبان کودکی.نتیجه گیری: از مباحث ایراد شده نتیجه گرفته می شود که اگر آموزش و پرورش در یک کشور ارتقاء پیدا بکند و اصلاح شود،در اقتصاد، سلامت و بهداشت، محیط زیست، مرگ و میر، باروری، زیبایی و هنر، رفتارهای گوناگون مردم در سطح جامعه بایکدیگر، و فراتر از همهی اینها، در دین، فلسفه و اخلاق تاثیر خواهد گذاشت. امروز در دنیا به زبان کودکی به کودکان فلسفهمیآموزند.

کلیدواژه ها:

مبانی فلسفی ، آموزش و پرورش ، تحول نوین ، امام خامنه ای.