برساخت تفسیری تجربه زیسته خیران مدرسه ساز؛ (مورد مطالعه: خیران مدرسه ساز مشهد)
محل انتشار: فصلنامه راهبرد فرهنگ، دوره: 3، شماره: 11
سال انتشار: 1389
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 112
فایل این مقاله در 26 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_JSFC-3-0_002
تاریخ نمایه سازی: 4 خرداد 1401
چکیده مقاله:
طی دو دهه اخیر، خیران مدرسه ساز به عنوان بخشی از بدنه جامعه با مشارکت مالی نیکوکارانه خود به توسعه فضاها و امکانات آموزشی همت گماشته اند. این مطالعه به بررسی معانی و تفسیرهای خیران از عمل مدرسه سازی پرداخته است. این پژوهش به روش مردم نگاری، با تکنیک مصاحبه و با روش تحلیل نظریه زمینه ای به برساخت فرایندها، تعاملات و پیامدهای مدرسه سازی خیران پرداخته است. «جهت گیری مشارکتی نیکوکارانه» مقوله هسته نظریه زمینه ای ارائه شده است که مجموعه ای از بسترهای موجود، استراتژی های عاملان و پیامدهای استراتژی های اتخاذ شده را یکپارچه کرده است.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
ندا رضوی زاده
عضو گروه پژوهشی علوم اجتماعی جهاد دانشگاهی مشهد
احمد محمدپور
استادیار جامعه شناسی دانشگاه بوعلی سینا همدان