مقایسه ی اثر بخشی بار شناختی بیرونی طراحی آموزشی با الگوی گانیه در آموزش به شیوه ی چندرسانه ای و سنتی دانش آموزان پایه سوم ابتدایی در درس علوم تجربی

  • سال انتشار: 1401
  • محل انتشار: پانزدهمین کنفرانس ملی روانشناسی، علوم اجتماعی و تربیتی
  • کد COI اختصاصی: SEPP15_051
  • زبان مقاله: فارسی
  • تعداد مشاهده: 418
دانلود فایل این مقاله

نویسندگان

نفیسه ابراهیمی خانشان

دانشگاه آزاد اسلامی واحد ارومیه

مجتبی دانش

دانشگاه آزاد اسلامی واحد ارومیه

جواد کیهان

دانشگاه آزاد اسلامی واحد ارومیه

چکیده

پژوهش حاضر با هدف مقایسه ی اثر بخشی بار شناختی بیرونی طراحی آموزشی با الگوی گانیه در آموزش به شیوه ی چندرسانه ای و سنتی دانش آموزان پایه سوم ابتدایی در درس علوم تجربی در سال تحصیلی ۹۷- ۹۸ در شهرستان ارومیه، منطقه سیلوانا، شکل گرفت. روش مطالعه، از نوع مطالعات آزمایشی با طرح پیش آزمون-پس آزمون با گروه کنترل بود. جامعه ی آماری شامل ۳۰ نفر از دانش آموزان پایه ی سوم آن منطقه بود که به روش تصادفی انتخاب شده بودند. دراجرای پژوهش، پس از طراحی و تولید چندرسانه ای آموزشی و اخذ پیش آزمون از تمام آزمودنی ها، در دوگروه ۱۵ نفره و ۸ جلسه ی ۱ ساعته، گروه آزمایش به روش چندرسانه ای و گروه کنترل به روش سنتی آموزش دیدند. سپس از هر دو گروه پس آزمون به عمل آمد. ابزار سنجش در این پژوهش، پرسشنامه سنجش بارشناختی بیرونی پاس((۱۹۹۴ با آلفای کرونباخ ۰/۷۰ بود. داده ها با استفاده از آزمون تی زوجی و روش تحلیل کواریانس تحلیل گردید. نتایج بدست آمده نشان داد بارشناختی بیرونی در آموزش به هر دو شیوه کاهش یافته و در آموزش به شیوه چندرسانه ای بیشتر از آموزش به شیوه سنتی کاهش بار شناختی مشاهده شد.

کلیدواژه ها

بارشناختی بیرونی، الگوی طراحی آموزشی گانیه، چندرسانه ای آموزشی.

مقالات مرتبط جدید

اطلاعات بیشتر در مورد COI

COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.