اثربخشی آموزش فراشناخت بر اضطراب امتحان و عملکرد ریاضی دانش آموزان مقطع متوسطه دوم شهر شباب

سال انتشار: 1400
محل انتشار: چهارمین همایش بین المللی روانشناسی، علوم تربیتی و مطالعات اجتماعی
کد COI اختصاصی: RAVAN04_519
زبان مقاله: فارسی
تعداد مشاهده: 304

دانلود فایل این مقاله

نویسندگان

حدیث عباسی

کارشناسی ارشد روانشناسی بالینی

نگار رستمی

کارشناسی ارشد ریاضی

زینب عباسی

کارشناسی ارشد برنامه ریزی درسی

سرور عباسی

کارشناسی ارشد تفسیر و علوم قرآنی

چکیده

هدف پژوهش حاضر، اثربخشی آموزش فراشناخت بر اضطراب امتحان و عملکرد ریاضی دانش آموزان مقطع متوسطه دوم شهر شباب بود. این تحقیق از نوع پژوهش های شبه آزمایشی با طرح پیش آزمون پس آزمون با گروه کنترل است. جامعه آماری شامل کلیه دانش آموزان مقطع متوسطه دوم شهر شباب بود. نمونه پژوهش شامل ۲۰ دانش آموز بود که با نمونهگیری دردسترس انتخاب و در دو گروه آزمایش(۱۰ نفر) و کنترل(۱۰ نفر) قرار گرفتند. گروه آزمایش به مدت هشت جلسه آموزشهای مربوط به فراشناخت را دریافت کردند. اطلاعات این پژوهش از طریق، پرسشنامه اضطراب امتحان و نمره درس ریاضی به عنوان مبنای عملکرد ریاضی جمع آوری شد. روش مورد استفاده برای آزمون فرضیه های پژوهش تحلیل کوواریانس تک متغیره بود، فرضیه ها در سطح ۰/۰۵ با نرم افزار spss۲۴ تجزیه و تحلیل شد. یافته های پژوهش نشان داد که آموزش فراشناخت، اثر معناداری بر کاهش اضطراب امتحان و افزایش عملکرد ریاضی در دانش آموزان داشته است. یافته های این پژوهش ضرورت کاربرد برنامه های آموزش فراشناخت در راستای بهبود اضطراب امتحان و عملکرد ریاضی را خاطر نشان می سازد.

کلیدواژه ها

فراشناخت، اضطراب امتحان، عملکرد ریاضی

مقالات مرتبط جدید

اطلاعات بیشتر در مورد COI

COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.