بررسی رابطه هوش هیجانی با باورهای فراشناخت و انعطاف پذیری شناختی دانشجویان شهر شیراز

بامرور مطالعات انجام شده در ارتباط با هوش هیجانی و توجه به مشکلات دانشجویان در جامعه امروزی، به نظر می رسد که هوش هیجانی یکی از مولفه هایی است که بتواند برکاهش مشکالت انشجویان تاثیر گذار باشد؛ بنابر این هدف از پژوهش حاضر بررسی رابطه هوش هیجانی با باورهای فراشناخت و انعطاف پذیری شناختی دانشجویان شهر شیراز بود، که در سال تحصیلی ۴۰۰-۴۰۱ مشغول به تحصیل بودند. در این پژوهش جامعه آماری شامل کلیه دانشجویان شهر شیرازبود. از میان این دانشجویان ۳۶۸ نفر در این تحقیق شرکت کردند که به علت شرایط کرونا ارتباط با دانشجویان از طریق فضای مجازی بود و با کسب رضایت از آنان پرسشنامه هوش هیجانی بار آن))۲۰۰۶، خردمندی وبستر))۲۰۰۳، باورهای فرا شناخت ولز))۱۹۹۷ و پرسشنامه انعطاف پذیری شناختی دنیس و وندر وال )۲۰۱۰( از آنها به عمل آمد. روش پژوهش توصیفی از نوع همبستگی بود و برای تجزیه و تحلیل داده ها از رگرسیون استفاده شد. ضریب رگرسیون نشان داد که بین هوش هیجانی با باورهای فراشناخت و انعطاف پذیری شناختی دانشجویان رابطه معنا داری وجود دارد. نتایج نشان دادند که باورهای فراشناخت، انعطاف پذیری شناختی و خردمندی با هوش هیجانی رابطه دارند و آن را پیش بینی می کنند .

کلیدواژه ها:

هوش هیجانی ، باورهای فراشناخت ، خردمندی ، انعطاف پذیری شناختی ، دانشجویان