بررسی تاثیر درک از رهبری تحول آفرین و ارتباطات شفاف بر تمایل کارکنان به تغییر با توجه به نقش میانجی اعتماد کارکنان به فرایند تغییر

امروزه یکی از چالشهایی که سازمانها برای حفظ رقابت با آن مواجه می شوند این است که در ابتکارات تغییر استراتژیک قرار می گیرند. تغییر سازمانی نه تنها به صرف هزینه و وقت می پردازد، بلکه هنگامی که به طور نامناسب انجام شود، روحیه و تعهد کارکنان را نیز بدتر می کند، در نتیجه کارایی پایین تر و نرخ گردش مالی بالاتر را افزایش می دهد. این پژوهش که با هدف «بررسی تاثیر درک از رهبری تحول آفرین بر تمایل کارکنان به تغییر با توجه به نقش میانجی اعتماد کارکنان به فرایند تغییر (مورد مطالعه: اداره آموزش و پرورش ناحیه۴ اصفهان)» انجام گرفته است؛ توصیفی-پیمایشی از نوع همبستگی با ماهیت کاربردی و از لحاظ زمانی مقطعی می باشد. جامعه آماری این پژوهش شامل کلیه کارکنان اداره آموزش و پرورش ناحیه۴ اصفهان است که با استفاده از فرمول کوکران تعداد ۲۹۱ نفر با روش در دسترس به عنوان نمونه آماری انتخاب شد. ابزار اندازه گیری تحقیق، پرسشنامه ای محقق ساخته بود که روایی آن با استفاده از روش صوری و محتوایی و پایایی آن از طریق آلفای کرونباخ تعیین گردید که مقدار آن برابر ۰.۹۴۱ برآورد گردید. برای بررسی نرمال بودن داده ها از آزمون کولموگروف-اسمیرنوف و برای تحلیل داده ها از روش معادلات ساختاری با استفاده از نرم افزار Smart pls۳ استفاده شد. نتایج تحقیق نشان داد از بین فرضیات پژوهش تاثیر درک از رهبری تحول آفرین در طول تغییر بر اعتماد کارکنان به فرایند تغییر، ارتباطات شفاف در طور تغییر بر تمایل کارکنان به تغییر، ارتباطات شفاف در طول تغییر بر اعتماد کارکنان به فرایند تغییر، اعتماد کارکنان به فرایند تغییر بر تمایل کارکنان به تغییر، درک از رهبری تحول آفرین بر تمایل کارکنان به تغییر با توجه به نقش میانجی اعتماد کارکنان به فرایند تغییر معنی دار شد ولی تاثیر درک از رهبری تحول آفرین در طول تغییر بر تمایل کارکنان به تغییر در اداره آموزش و پرورش ناحیه۴ اصفهان رد شد.

کلیدواژه ها:

رهبری تحول آفرین ، ارتباطات شفاف در طول تغییر ، تمایل به تغییر ، اعتماد کارکنان به فرایند تغییر ، اداره آموزش و پرورش ناحیه۴ اصفهان.