اثربخشی آموزش مهارت های ارتباطی بر اضطراب امتحان دانش آموزان پایه ششم

پژوهش حاضر، با هدف تعیین اثربخشی آموزش مهارت های ارتباطی بر اضطراب امتحان و سازگاری تحصیلی دانش آموزان پایه ششم در سال ۱۴۰۰انجام شد. این پژوهش از لحاظ هدف جزء پژوهش های کاربردی و از لحاظ اجرا و شیوه گرداوری داده ها از روش نیمه آزمایشی از طرح پیش آزمون پس آزمون با گروه کنترل بود. جامعه پژوهش شامل کلیه دانش آموزانپایه ششم شهر قم بود که با استفاده از روش نمونه گیری در دسترس ۲۰نفر به عنوان نمونه انتخاب و در دو گروه ۱۰ نفره به عنوان گروه آزمایش(۱۰)و کنترل(۱۰) به شیوه تصادفی گمارش شدند. ابتدا از هر دو گروه پیش آزمون گرفته شد. سپس گروه آزمایش در ۱۰جلسه ۴۵ دقیقه ای در طول ۴ هفته، آموزش مهارت های ارتباطی دریافت کردند. داده ها با استفاده از تحلیل کواریانس یک راهه مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفتند.یافته های پژوهش نشان داد که آموزش مهارت های ارتباطی موجب کاهش اضطراب امتحان در دانش آموزان پایه ششم می شود.بنابراین پیشنهاد می شود از آموزش مهارت های ارتباطی برای بهبود اضطراب امتحان دانش آموزان استفاده شود.

کلیدواژه ها:

آموزش مهارت های ارتباطی ، اضطراب امتحان