طراحی و اعتباربخشی الگوی بهینه برنامه درسی سواد مالی برای دانش آموزان دوره متوسطه اول

هدف پژوهش حاضر، طراحی و اعتباربخشی الگوی بهینه برنامه درسی سواد مالی برای دانش­آموزان دوره متوسطه اول بود.  برای گردآوری داده­ها از رویکرد کیفی به ­شیوه تطبیقی و اسنادپژوهی استفاده شد. جامعه پژوهش شامل اسناد سواد مالی طی بازه زمانی ۲۰۲۰-۲۰۰۰ بود. نمونه­گیری به­ شیوه هدفمند انجام شد و حجم نمونه شامل ۹۰ سند بود. مبنای تحلیل و کدگذاری داده­ها واحد مضمون بود. روایی داده­ها از طریق سه­سویه­سازی و چک کردن همکاران پژوهشگر اصلی و اعتباربخشی از طریق اجرای مجدد، حاصل شد. یافته­ها مطابق با الگوی اکر در قالب مولفه­های برنامه ­درسی سواد مالی شامل منطق، اهداف، محتوا، فرصت­های یادگیری، منابع، نقش معلم، زمان، فضا، گروه­بندی و ارزشیابی، تبیین گردید. برای اعتباربخشی الگوی پیشنهادی از ­شیوه گروه کانونی استفاده شد. بر اساس نتایج حاصل، ویژگی­های مولفه اهداف برنامه درسی سواد مالی بدین صورت اولویت­بندی گردید: ۱) آماده­سازی نوجوانان در مدیریت امور مالی؛ ۲) حصول امنیت مالی در ابعاد فردی، خانوادگی و اجتماعی؛ ۳) برنامه ریزی­های کوتاه­مدت و بلندمدت مالی؛ ۴) آینده­نگری و مسئولیت­پذیری مالی؛ ۵) خودکارآمدی مالی و کارآفرینی؛ ۶) ایجاد نگرش انتقادی نسبت به مسائل مالی؛ ۷) تقویت قدرت تجزیه و تحلیل و حل مسائل مالی و ۸) درونی­سازی ارزش­های دینی و اخلاقی. همچنین، تدوین استانداردهای ملی سواد مالی پیشنهاد شد.

کلیدواژه ها:

اعتباربخشی ، الگوی سواد مالی ، طراحی الگو ، متوسطه اول