بررسی چالش های آموزش مجازی در دانشجویان پرستاری دوران کرونا

مقدمه: شیوع covid-۱۹ بزرگ ترین چالشی است که سیستم های آموزشی تا کنون با آن روبه رو شده اند. دانشگاه ها به خصوص دانشکده های پزشکی آموزش را به سمت مجازی سوق دادند که این برای رشته های عملی همچون پرستاری وغیره با چالش های زیادی رو به رو شد.روش کار: مطالعه حاضر به صورت توصیفی در قالب پرسشنامه مجازی انجام گردید که آن را دانشجویان پرستاری "دانشگاه آزاد اسلامی واحد نجف آباد" که حداقل یک ترم را مجازی سپری کرده بودند پاسخ دادند. برای این پرسشنامه لیکرت سه گزینه ای کم، متوسط و شدید طراحی گردید که گزینه کم نمره ۱،گزینه متوسط نمره ۲ و گزینه شدید نمره ۳ را گرفت. پرسشنامه دارای ۲۶ سوال می باشد که زیرمقیاس های این پرسشنامه شامل چالش مرتبط با زیرساخت های آموزش مجازی (حوزه سازمانی-حوزه تجهیزات و فناوری های آموزشی-حوزه شبکه و اینترنت-حوزه کاربران شامل اساتید و دانشجویان)، چالش های مرتبط با فرایند آموزش(فرایند یادگیری) و چالش های مرتبط با اخلاق و امنیت اطلاعات(تعارضات اخالقی-امنیت اطلاعات شخصی-نحوه دادن ارزشیابی) میباشد؛که با آزمون توصیفی مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت.یافته ها: ۴۰ نفر این پرسشنامه را تکمیل کردند که میانگین سنی ۱۸ سال به بالا داشتند. نتایج مطالعات حاضر نشان داد که نمره کل چالش مجازی ۵۷/۴۲ ± ۹/۸۷ بود. به این معنی که میزان چالش های آموزش مجازی در دانشجویان دانشگاه نجف آباد در محدوده متوسط بود. یافته ها نشان داد که با وجود مزایای آموزش مجازی، چالش هایی برای دانشجویان پرستاری دانشگاه نجف آباد وجود دارد. نتیجه گیری: ایجاد آمادگی در آموزش مجازی خود نیاز به مطالعه و برنامه ریزی دقیق دارد. اکنون زمان مناسبی است که با تقویت زیرساخت های آموزشی و تکنولوژی های ضروری و اطلاح فرایندهای آموزشی و ارزشیابی و آموزش اساتید و دانشجویان وضعیت تهدید آمیز کنونی را به فرصتی مناسب تبدیل کرده و گامی در راه توسعه سیستم های آموزشی برداشت.