فاطمه خونساری - دانشجوی دکتری روانشناسی و آموزش افراد با نیازهای خاص، دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی، دانشگاه اصفهان، اصفهان، ایران
محمد عاشوری - دانشیار گروه روانشناسی و آموزش کودکان با نیازهای خاص/ دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی، دانشگاه اصفهان، اصفهان، ایران

زمینه و هدف: بازی درمانی اکوسیستمی به عنوان یک مدل، ترکیبی از مدلهای مختلف رواندرمانی کودک، نظریه های تحولی و مفاهیم زیست شناختی است؛ این نوع بازی درمانی ، گلچینی از مدلها نیست بلکه ادغام چند مدل برای ایجاد یک مدل مستقل محسوب میشود که با هر یک از مدلهای اولیه تفاوت دارد. این مطالعه با هدف معرفی بازی درمانی اکوسیستمی و کودکان با نیازهای ویژه، فلسفه زیربنایی، اهداف، مراحل و شواهد پژوهشی مرتبط انجام شد. روش پژوهش حاضر توصیفی و از نوع مروری است. برای جمع آوری اطلاعات از مقاله ها، کتابها و پایان نامه های موجود در پایگاه های علمی معتبر در سال ۲۰۰۱ تا ۲۰۲۱ استفاده شد.نتیجه گیری: در بازی درمانی اکوسیستمی بر بهبود عملکرد کودک به عنوان بافت اکوسیستم در محله و محیط پیرامون او تاکید میشود. به این ترتیب، بازیها مجموعه ای از فرصتها را برای انطباق کودک با اکوسیستم فراهم خواهند کرد. یافته های پژوهش حاضر نشان داد که بازی درمانی اکوسیستمی به بهبود مهارتهای اجتماعی و کاهش مشکلات رفتاری و هیجانی کودکان با نیازهای ویژه کمک قابل توجهی میکند. در نتیجه، میتوان از این نوع بازی درمانی به عنوان مداخله ای موثر در بهبود مشکلات رفتاری، هیجانی و اجتماعی گروه های مختلف کودکان با نیازهای ویژه استفاده کرد.

بازی درمانی اکوسیستمی، کودکان با نیازهای ویژه، مشکلات رفتاری