ماریا مونته سوری، بانوییکه دوباره باید شناخت؛ نظریه و شیوه های آموزش

سال انتشار: 1400
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 379

فایل این مقاله در 12 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

ICPCEE11_054

تاریخ نمایه سازی: 24 اردیبهشت 1401

چکیده مقاله:

شناخت مربیان بزرگ تعلیم و تربیت زمینه ساز ایجاد روش های نوین تدریس و یادگیری به ویژه در دوره ابتدایی است. مربیانی که با تفکر آموزش و پرورش، روش های نوین را بنیانگذاری می کنند و در عرصه جهانی تعلیم و تربیت خوش می درخشند. شناخت ویژگی ها و روش های آموزشی آنان می تواند در ابعاد تربیتی دانش آموزان تاثیر پذیر باشد. ماریا مونته سوری از جمله مربیان بزرگ تعلیم و تربیت که سرآغاز نهضت بزرگ آموزش و پروش به ویژه در دوران کودکی است. تعلیم و تربیت مونته سوری از بیش از صد سال تجربه در محیطهای فرهنگی متنوع جمع آوری شده است و تعلیم و تربیت حساس فرهنگی را فراهم میکند. مونته سوری یک سیستم آموزشی برای فراگیری دروس نیست بلکه روشی انقلابی است برای مشاهده کودک، دنبال کردن علایق او و تغییر دایمی محیط آموزشی به گونه ای که کودک بتواند از تجربیات خود و همسالان و پژوهشهای خود بیاموزد و آنگونه تربیت شود که در خدمت اجتماع و محیط خود درآید و فردی کارا برای زمان و مکان خود شود. پژوهش حاضر به روش مرورمقالات و مطالعه کتابخانه ای به کمک کلمات کلیدی انجام گرفت. نتایج و یافته های پژوهش نشان داد که استفاده از روش آموزشی و تدریس مونته سوری در یادگیری، آموزش، استقلال و خودراهبری دانش آموزان موثر است.

کلیدواژه ها:

نویسندگان

محمدرضا قادری

کارشناس ارشد برنامه ریزی درسی دانشگاه بیرجند

عباس علی پور کلائی

دکتری مدیریت آموزش عالی دانشگاه آزاد واحد علوم و تحقیقات، مدرس دانشگاه فرهنگیان تهران

رضا رنجبر

کارشناس ارشد مدیریت آموزشی ، دانشگاه آزاد اسلامی واحد تهران غرب

علی مقصودی

دانشجوی کارشناسی آموزش مشاوره و راهنمایی دانشگاه فرهنگیان پردیس شهید چمران تهران