بررسی و مقایسه هوش منطقی کودکان دختر و پسر دو زبانه شده با کارتون و انیمیشن (انگلیسی به عنوان زبان دوم) با کودکان تک زبانه در دوره ابتدایی
- سال انتشار: 1400
- محل انتشار: یازدهمین کنفرانس بین المللی روانشناسی، مشاوره و علوم تربیتی
- کد COI اختصاصی: ICPCEE11_053
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 257
نویسندگان
استادیار، گروه روانشناسی، دانشگاه پیام نور، تهران، ایران
دانشجوی کارشناسی ارشد دانشگاه پیام نور تربت حیدریه
چکیده
پژوهش حاضر با هدف بررسی و مقایسه هوش منطقی در کودکان دختر و پسر دو زبانه شده با کارتون و انیمیشن (انگلیسی به عنوان زبان دوم) و کودکان تک زبانه در دوره دبستان می باشد.جامعه آماری شامل کلیه دانش آموزان دختر وپسر سه پایه اول دوره ابتدایی در سال تحصیلی۱۳۹۹- ۱۴۰۰ در شهر مشهد می باشد که از جامعه حاضر به روش نمونه گیری در دسترس تعداد ۲۳۰ نفر از دانش آموزان دوره ابتدایی که ۱۱۵ نفر تک زبانه دختر وپسر و۱۱۵ نفر دوزبانه دختر وپسر به عنوان نمونه انتخاب شدند.روش پژوهش حاضراز لحاظ هدف جزو تحقیقات کاربردی و به لحاظ شیوه گردآوری اطلاعات در زمینه تحقیقات زمینه ای از نوع علمی- مقایسه ای می باشد.در پژوهش حاضراز پرسشنامه هوش چندگانه گاردنر((۲۰۰۶ برای سنجش هوش منطقی استفاده شد.یافته ها نشان داد که بین هوش منطقی دانش آموزان بر اساس دو گروه تک زبانه و دو زبانه،تفاوت معنیدار وجود دارد که در آن۷۰,۱۰= F = وp< ۰,۰۵ بدست آمده است ونشان می دهد که هوش منطقی دو زبانه ها بهتر از تک زبانه هاست و طبق نتایج بین متغیر جنسیت و هوش منطقی تفاوت وجود دارد وهوش منطقی دانش آموزان دختر دوزبانه وتک زبانه، بیشتر از دانش اموزان پسر است اما در رابطه با جنسیت در دوزبانه ها و تک زبانه ها تفاوتی وجود ندارد.کلیدواژه ها
هوش منطقی ، دانش آموزان دو زبانه شده، دانش آموزان تک زبانه.مقالات مرتبط جدید
- نگاه قرآن و حدیث بر ارتباط کلامی زوجین و تاثیر آن بر استحکام بنیان خانواده
- بررسی تاثیر سبک های شناختی، صفات شخصیت و جنسیت بر امید به زندگی و تاب آوری اجتماعی سالمندان آسیب دیده مغزی در منطقه برخوار اصفهان
- نقش رسانه در تربیت دینی فرزندان و تحکیم بنیان خانواده
- تاثیر درمان شناختی- رفتاری بر اختلال یادگیری و بهزیستی تحصیلی دانش آموزان مقطع متوسطه اول (هفتم، هشتم و نهم) شهر یاسوج
- اثربخشی آموزش تحلیل ارتباط متقابل بر مهارت های ارتباطی و خود ارزشمندی زنان متاهل شهر اصفهان
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.