اثربخشی رفتاردرمانی شناختی مثبت نگر بر کیفیت زندگی و پرخاشگری دانش آموزان دختر مقطع متوسطه دوم دارای والدین/ والد معلول شهرستان کنگاور
- سال انتشار: 1400
- محل انتشار: یازدهمین کنفرانس بین المللی روانشناسی، مشاوره و علوم تربیتی
- کد COI اختصاصی: ICPCEE11_043
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 204
نویسندگان
کارشناس ارشد دانشکده ادبیات و علوم انسانی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد کرمانشاه
چکیده
این پژوهش بهمنظور بررسی اثربخشی رفتاردرمانی شناختی مثبت نگر بر عزت نفس، کیفیت زندگی و پرخاشگری دانش آموزان مقطع متوسطه دوم دارای والدین / والد معلول شهرستان کنگاور انجام گرفت. روش پژوهشی نیمه آزمایشی با طرح پیش آزمون بودند. با روش نمونه گیری تصادفی در دسترس ۳۲ نفر از دانش آموزان با هماهنگی با مدیر و مشاوره مدارس وجود داشته انتخاب و در دو گروه آزمایش ۱۶) نفر) و گروه کنترل ۱۶)نفر) گمارده شدند. در این طرح گروه آزمایش در طی ۱۰ جلسه ۹۰ دقیقه ای تحت آموزش رفتاردرمانی شناختی مثبت نگر قرار گرفتند. ابزار گردآوری داده ها پرسشنامه کیفیت زندگی سازمان بهداشت جهانی (۱۸۸۹) و پرخاشگری آرنولد اچ باس و پری (۱۹۹۲) بوده که هر دو گروه قبل از آزمایش پرسشنامه ها را تکمیل کردند پس از آموزش رفتاردرمانی شناختی مثبت نگر که طی جلساتی بر روی گروه آمایش اجرا شد درحالیکه گروه کنترل هیچ آموزشی دریافت نکردند. سپس هر دو گروه مجددا پرسشنامه ها را تکمیل نمودند. داده ها در این پژوهش و آزمون تحلیل کوواریانس چند متغیر( ( MANCOVA مورد تحلیل قرار گرفتند. نتایج نشان داده که رفتاردرمانی شناختی مثبت نگر برافزایش، کیفیت زندگی و کاهش پرخاشگری دانش آموزان دختر مقطع متوسطه دوم دارای والدین/والد معلول موثر است. یافته های این پژوهش ضرورت کاربرد رفتاردرمانی شناختی مثبت نگر بر کیفیت زندگی و پرخاشگری دانش آموزان دختر نشان میدهد.کلیدواژه ها
رفتاردرمانی شناختی مثبت نگر، کیفیت زندگی، پرخاشگری،مقالات مرتبط جدید
- اثربخشی زوج درمانی مبتنی بر واقعیت درمانی بر بهبود تعهد زناشویی و هماهنگی زناشویی زوجین دارای تعارض زناشویی
- مطالعه و بررسی حقوق شهروندی و مدیریت شهری و تاثیر مدیریت شهری بر بهبود جایگاه حقوق شهروندان
- علت شناسی جرایم منافی عفت با مبانی قانونی و اصول جرم شناسی
- بررسی نظریات فقهی در خصوص کالای قاچاق و امحای آن
- بررسی میزان پایبندی دینی دانش آموزان دختر و پسر مقطع متوسطه دوم و ارتباط آن با پیشرفت تحصیلی در شهر کرمانشاه سال تحصیلی ۱۴۰۳-۱۴۰۲
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.