طراحی الگویی مدارس کارآفرینی در دانشگاه ها و پارک های علم و فناوری

هدف پژوهش حاضر، طراحی مدارس کارآفرینی در دانشگاه ها و پارک های علم و فناوری می باشد. کارآفرینی آموزشی به علت ضرورت تغیر و اصلاح آموزش در این دوران ، توسعه فناوری ها و تکنولوژی های برتر امکان ایجاد فرصت های شغلی جدید برای تمرکز زدایی و کسترش محوری در حوزه آموزشی است ( هیس ۲۰۰۷ ) . امکان سفارشی سازی آموزش و پاسخ به نیازهای مشتری محوری و تغییر اولیت ها و نیازهای آموزش جامعه جهت دریافت خدمات و محصولات آموزشی با کیفیت و موثر علت تغییر و تحول در رویه های آموزشی و ظهور پدیده کارآفرینی آموزشی شده است. این پژوهش، یک پژوهش کاربرد ی می باشد. تحقیقی حاضر با استفاده از روش آمیخته (ترکیبی) و در دو بخش کیفی و کمی انجا م شده است. در مرحله کیفی با خبرگان و صاحبنظران مصاحبه به عمل آمد و طی سه مرحله کدگذاری باز، محوری و انتخابی با بهره گیری از نظریه داده بنیاد عوامل و شاخص های تاثیرگذار شناسایی شد ه ان د . تحلیل داد ه های کمی در قالب آمار توصیفی، مدل یابی معادلات ساختاری با استفاده از نر م افزارهای آماری روز انجام شده است. مولفه اصلی این پژوهش عبارتند ا ز با ایجاد مدارس کارآفرینی ، کارآفرینی آموزشی در دانشگاه ها می تواند صورت بگیرد یا نه. این پژوهش برای پاسخگویی به نیازهای توسعه ی کارآفرینی آموزشی توصیه شده است.

کلیدواژه ها:

مدارس کارآفرین ، کارآفرینی ، کارآفرینی آموزشی ، دانشگاه کارآفرین