کاربرد الگوی Predisposing, Reinforcing, Enabling Causes in Educational Diagnosis and Evaluation (PRECEDE) در افزایش رفتارهای مقابله با اضطراب در ماموران آتش نشانی تهران

افراد شاغل در مشاغلی مانند آتش نشانی تنش فراوان دارند و در معرض ابتلا به اضطراب هستند، که این اضطراب می تواند باعث تضعیف عملکرد آنان بشود. پژوهش حاضر یک تحقیق نیمه تجربی است که با هدف تعیین کاربرد الگوی Predisposing, Reinforcing, Enabling Causes in Educational Diagnosis and Evaluation (PRECEDE) در افزایش رفتارهای مقابله با اضطراب در ماموران آتش نشانی تهران انجام شده است. جامعه مورد پژوهش، ماموران آتش نشانی تهران و نمونه انتخاب شده، ۱۱۸ مامور آتش نشانی (۵۹ نفر در گروه تجربی و ۵۹ در گروه شاهد) بودند که از طریق نمونه گیری چند مرحله ای انتخاب شدند. ابزار گردآوری داده ها پرسشنامه خود ساخته در چارچوب الگوی PRECEDE بود. از الگوی PRECEDE به عنوان چارچوب برنامه ریزی و از نظریه خودکارآمدی برای تغییر رفتار فردی در این چارچوب استفاده شد. یافته ها نشان دادند که قبل از مداخله آموزشی، گروه های تجربی و شاهد از نظر مشخصات جمعیتی و اجزای الگوی PRECEDE با یکدیگر تفاوت معنی دار نداشتند. ولی پس از مداخله، در گروه تجربی نسبت به گروه شاهد، میانگین نمرات آگاهی، نگرش، خودکارآمدی (عوامل مستعد کننده)، مهارت انجام آرام سازی (عامل قادرکننده) و رفتارهای مقابله با اضطراب افزایش معنی دار یافت (P<۰.۰۰۰۱). همچنین استفاده از سه منبع آموزشی (عامل قادرکننده) در زمینه آرام سازی، افزایش معنی دار نشان داد (P<۰.۰۳) و تشویق توسط دیگران و تجارب مثبت فرد، پس از انجام آرام سازی (عوامل تقویت کننده) توسط افراد گروه تجربی گزارش گردید. این بررسی نشان دهنده کاربرد موثر الگوی PRECEDE در افزایش عوامل مستعد کننده، قادرکننده، تقویت کننده و رفتارهای مقابله ای مثبت با اضطراب در ماموران آتش نشانی تهران است.

کلیدواژه ها:

Anxiety ، Health education ، PRECEDE model ، Relaxation ، Firemen ، اضطراب ، آموزش بهداشت ، الگوی PRECEDE ، آرام سازی ، ماموران آتش نشانی