افسانه محرمی - کارشناس ارشد روانشناسی
اعظم محرمی - کارشناس ارشد روانشناسی
بهنام عالی

پژوهش حاضر به ارزیابی دوره های حین خدمت برای اعضای هیات علمی براساس مدل کرک پاتریک در سال تحصیلی ۱۳۹۴ می پردازد. این دوره از نظر دو سطح موجود در مدل کرک پاتریک شامل واکنش فراگیران به دوره آموزشی برگزارشده و میزان یادگیری آنان بررسی شد. تحقیق حاضر از نوع تحقیق توصیفی غیرآزمایشی و ارزشیابانه می باشد. برای جمع آوری اطلاعات سطح واکنش از ابزار ، پرسشنامه استاندارد نظرسنجی کرک پاتریک و برای اندازه گیری میزان یادگیری فراگیران نیز از پرسشنامه محقق ساخته یادگیری که با توجه به محتوای دوره طراحی شده بود، استفاده گردید.جامعه آماری این پژوهش کلیه اساتید و اعضای هیات علمی دانشگاه تبریز که در دوره های دانش افزایی شرکت کرده بودند، که تعداد آنها در حدود ۱۵۰ نفر بوده ا ست، می با شد. برای تعیین حجم نمونه به صورت تصادفی از بین جامعه آماری و برا ساس جدول مورگان تعداد ۱۰۸ نفر انتخاب شد. برای تجزیه و تحلیل اطلاعات پرسشنامه ای از روش های آمار توصیفی و آمار استنباطی استفاده گردید.نتایج تجزیه و تحلیل داده ها ن شان داد که فراگیران واکنش ن سبتا مطلوبی به دوره آموز شی اجرا شده از خود نشان داده اند و دوره آموزشی درحد مطلوبی باعث افزایش سطح دانش اساتید شده است. همچنین بین میزان واکنش و یادگیری بین سه گروه عمده آموزشی (فنی و مهندسی، علوم پایه و علوم انسانی ) تفاوت معنی داری مشاهده نشد.

ارزیابی، دوره های حین خدمت، مدل کرک پاتریک