بررسی روابط ساده و چندگانه ی مهارت های اجتماعی با افسردگی، احساس تنهایی و اضطراب اجتماعی دانشجویان

هدف پژوهش حاضر بررسی روابط ساده و چندگانه مهارت های اجتماعی با افسردگی، احساس تنهایی و اضطراب دانشجویان می باشد. نمونه مورد مطالعه در این پژوهش شامل ۷۵ نفر پسر و ۲۲۷ نفر دختر بودند که از بین جامعه ی دانشجویان دانشگاه دانشگاه پیام نور با روش در دسترس انتخاب شدند. برای سنجش متغیرهای مورد مطالعه در این پژوهش از پرسشنامه مهارت های اجتماعی SSI ، مقیاس تجدید نظرشده احساس تنهایی UCLA، پرسشنامه ی افسردگی بک BDI و پرسشنامه اضطراب اجتماعی واتسون و فرند MSEA استفاده شد. برای تحلیل داده ها از روش آماری همبستگی ساده و تحلیل رگرسیونمرحله ای استفاده شد. نتایج نشان داد که اغلب مهارت های اجتماعی پیش بینی کننده ی افسردگی، احساس تنهایی و اضطراب اجتماعی در دانشجویان است. همچنین نتایج رگرسیون با روش گام به گام نشان داد که به ترتیب کنترل اجتماعی، حساسیت اجتماعی و بیانگری هیجانی بهترین پیش بین های افسردگی هستند. کنترل اجتماعی و بیانگری اجتماعی نیز پیش بین های احساس تنهایی و کنترل اجتماعی، حساسیت اجتماعی و بیانگری اجتماعی بهترین پیش بین های اضطراب اجتماعی دانشجویان هستند. نتایج به تفصیل مورد بحث قرار گرفت.

کلیدواژه ها:

مهارت های اجتماعی ، افسردگی ، احساس تنهایی و اضطراب