میزان تاثیر تماشای فیلم های مذهبی بر IgA ترشحی کودکان سنین مدرسه

میزان تاثیر تماشای فیلم های مذهبی بر IgA ترشحی کودکان سنین مدرسه دکتر علیرضا نیکبخت نصرآبادی - دکتر اشرف السادات صانعی - دکتر نسرین شیخ - دکتر محسن توکل چکیده مقدمه: نظر به اهمیت سلامتی کودکان و توصیه هایی که اخیرا در خصوص تماشای فیلم های مختلف از جمله فیلم های فکاهی و تاثیرات آن بر سلامتی اطفال شده است و با توجه به اقبال عمومی نونهالان کشور ما به برنامه های دینی مذهبی و فراگیر شدن برنامه های قرآنی در مدارس کشور بر آن شدیم تا تاثیر تماشای گزیده فیلم هایی با محتوای مذهبی را بر تغییرات سطح IgA ترشحی گروهی از کودکان بعنوان یک شاخص سلامتی بسنجیم. مواد و روش کار: این پژوهش، از نوع نیمه تجربی می باشد. در این تحقیق نمونه های بزاق واحدهای پژوهش قبل از شروع مداخله در هر دو گروه (آزمون و شاهد) جمع آوری و جهت انجام آزمایش های تعیین میزان IgA ترشحی آن منجمد شده و بعد از اجرای مداخله نمونه های بزاق مجددا در هر دو گروه جمع آوری و به شکل مشابه به آزمایشگاه ارسال شد. بعد از اندازه گیری و ثبت نتایج آزمایشات یافته های حاصل از مداخله در هر دو گروه شاهد و آزمون مقایسه شدند. اطلاعات مربوط به هر دو گروه از طریق پرسشنامه و برگه ثبت نتایج بزاق ثبت و جمع آوری گردید. تعداد نمونه ها در این مطالعه شامل ۲۰۰ دانش آموز پسر و دختر ۱۱-۹ ساله بودند که بصورت تصادفی در دو گروه آزمون و شاهد قرار می گرفتند که اطلاعات به دست آمده از واحدهای مورد مطالعه با استفاده از نرم افزارهای مناسب و آزمون های آماری (tدانشجویی و t زوج) مورد تجزیه تحلیل قرار گرفته و میزان p value در سطح ۰۵/۰ معنادار لحاظ گردید. یافته ها: یافته ها نشان داد میانگین تغییرات IgAترشحی در گروهی که تحت تاثیر گزیده فیلم های مذهبی قرار گرفته بودند، نسبت به گروه شاهد (که به یک فیلم آموزشی نگاه کرده بودند) افزایش آماری معنا داری داشته است (۰۴/۰=p). هر چند میانگین ایمنوگلوبولین در مرحله قبل از نمایش فیلم در دو گروه تفاوت معناداری نداشت، اما با توجه به تفاوت جزیی موجود توسط آزمون آنالیز کوواریانس اثر میانگین ایمنوگلوبولین قبل از تماشا حذف گردید که با حذف این اثر میانگین ایمنوگلوبولین بعد از نمایش فیلم در دو گروه تفاوت معناداری نشان داد (۰۵/۰>p). بحث و نتیجه گیری: پژوهشگران با توجه به اهمیت مطالعه در جنبه های مختلف سمعی و بصری فیلم های مذهبی و خصوصیات شنیداری و احساسی - عاطفی تماشای فیلم های مذهبی و اثرات متفاوت فیزیولوژیکی و روانشناختی آنها، تکرار تحقیقات مشابه با بهره گیری از روش شناسی های گوناگون را پیشنهاد می نمایند تا بتوان با اعتماد و اعتبار بالاتری نسبت به کاربردی نمودن آن توصیه نمود. واژه های کلیدی: SIgA، کودکان سنین مدرسه، فیلم های آموزشی، فیلم های مذهبی