ساخت و تعیین ویژگی های روان سنجی پرسش نامه ی خود تنظیمی تحصیلی
سال انتشار: 1392
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 100
فایل این مقاله در 19 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_JSPUM-2-2_005
تاریخ نمایه سازی: 18 اردیبهشت 1401
چکیده مقاله:
از جمله بحث های جدی و مورد توجه « چگونه می توان خودتنظیمی تحصیلی را سنجید » این موضوع کهبسیاری از صاحب نظران است به طوری که برای اندازه گیری آن از پرسش نامه های متعددی استفاده کرده اند.هدف از تحقیق حاضر ساخت و تعیین ویژگی های روانسنجی(پایایی و روایی) و ساختار عاملی تاییدیپرسش نامه ی خود تنظیمی تحصیلی محقق ساخته است. دانش آموزان دختر و پسر پایه ی سوم مقطعمتوسطه ی آموزش و پرورش ناحی هی یک شهر اهواز جامعه ی آماری تحقیق را تشکیل داده اند که از بینآنان ۱۶۰ نفر( ۸۰ پسر و ۸۰ دختر) به شیوه ی تصادفی چند مرحل های انتخاب شدند. داده ها از طریقپرسش نامه ی خودتنظیمی تحصیلی محقق ساخته به دست آمد. تحلیل داده ها نشان دادکه پرسش نامه ی یادشده از شش عامل و ۳۰ ماده تشکیل شده است. ضمنا ابزاریاد شده از روایی، پایایی و برازندگی نسبتاخوبی برخورداراست. ساختار عاملی تاییدی نیز نشان داد پرسش نامه ی فوق الذکر از مدل شش عاملیبرازنده تری برخوردار بوده است.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
کریم سواری
استادیار گروه روانشناسی تربیتی، دانشگاه پیام نور اهواز
شیما عرب زاده
عضو هیات علمی گروه مهندسی صنایع، دانشگاه پیام نور اهواز
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :