مقایسه ی اشتیاق به مدرسه و فرسودگی تحصیلی در دانش آموزان مدارس نوساخت و قدیم ساخت
عنوان مقاله: مقایسه ی اشتیاق به مدرسه و فرسودگی تحصیلی در دانش آموزان مدارس نوساخت و قدیم ساخت
شناسه ملی مقاله: JR_JSPUM-4-4_004
منتشر شده در در سال 1394
شناسه ملی مقاله: JR_JSPUM-4-4_004
منتشر شده در در سال 1394
مشخصات نویسندگان مقاله:
حجت اله رشید کلویر - استادیار گروه معماری، دانشگاه محقق اردبیلی
خلاصه مقاله:
حجت اله رشید کلویر - استادیار گروه معماری، دانشگاه محقق اردبیلی
هدف از پژوهش حاضر، مقایسه اشتیاق به مدرسه و فرسودگی تحصیلی در دانشآموزان مدارس نوساخت و قدیم ساخت می باشد. این پژوهش توصیفی و از نوع علی- مقایسه ای بوده و جامعه آماری آن، شامل کلیه دانشآموزان سوم راهنمایی مدارس(نو و قدیم ساخت) شهر اردبیل در سال تحصیلی ۱۳۹۳ می باشد. آزمودنی های پژوهش شامل ۶۰ نفر از دانشآموزان این مدارس بوده که با استفاده از روش نمونهگیری خوشه ای چند مرحلهای انتخاب شده اند. برای جمع آوری داده ها ازمقیاس فرسودگی تحصیلی و اشتیاق به مدرسه استفاده شده است. نتایج تحلیل واریانس چند متغیری (MANOVA) نشان داد که بین دانشآموزان مدارس نو و قدیم ساخت در اشتیاق به مدرسه و فرسودگی تحصیلی تفاوت معناداری وجود دارد (۰۰۱/۰P<). این نتایج نشان میدهد که توجه به نوع ساخت مدارس و ویژگی های فیزیکی مدارس در میزان علاقهمندی، شادابی و پیشرفت تحصیلی دانشآموزان از اهمیت بالایی برخوردار است.
کلمات کلیدی: مدارس نو و قدیم ساخت, فرسودگی تحصیلی, اشتیاق به مدرسه
صفحه اختصاصی مقاله و دریافت فایل کامل: https://civilica.com/doc/1440438/