نقش ترس از شکست و ویژگی های شخصیتی در پیش بینی اهمال کاری تحصیلی دانش آموزان
- سال انتشار: 1395
- محل انتشار: فصلنامه روانشناسی مدرسه و آموزشگاه، دوره: 5، شماره: 2
- کد COI اختصاصی: JR_JSPUM-5-2_006
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 366
نویسندگان
استادیار گروه مشاوره، دانشگاه خوارزمی
دانشجوی دکتری مشاوره، دانشگاه علامه طباطبائی
مدرس دانشگاه تهران، گروه روان شناسی تربیتی و مشاوره
کارشناس ارشد مشاوره، دانشگاه خوارزمی
کارشناس ارشد مشاوره مدرسه، دانشگاه علامه طباطبائی
چکیده
پژوهش حاضر با هدف بررسی رابطه ی ترس از شکست و ویژگی های شخصیتی با اهمال کاری تحصیلی دانش آموزان دبیرستانی صورت گرفته است. طرح پژوهش از نوع همبستگی است. جامعه ی آماری پژوهش متشکل از کلیه ی دانشآموزان پسر مقطع متوسطه شهر کرج بود، که ۱۷۹ نفر از آنها با استفاده از روش نمونهگیری در دسترس انتخاب شدند. برای گردآوری دادهها از مقیاسهای اهمال کاری تحصیلی اتکین، ترس از شکست آلپرت و هابر و شخصیتی نئو استفاده شد. تجزیه و تحلیل دادهها با استفاده از شاخصهای آماری همبستگی و رگرسیون گام به گام نشان داد که بین ترس از شکست، ویژگی های شخصیتی و اهمال کاری تحصیلی رابطه ی معنا داری وجود دارد. ترس از شکست بهترین پیشبینی کننده اهمال کاری تحصیلی است و در مجموع اینکه ترس از شکست، وظیفهشناسی و برون گرایی با استفاده از واریانس مشترک قادر است ۳۷ درصد از واریانس اهمال کاری تحصیلی دانش آموزان را تبیین کند. بنابراین ایجاد محیط یادگیری که در آن دانش آموزان بدون ترس از رد شدن در آنجا مشغول یاد گیری شوند، گام مهمی در پیشگیری از اهمال کاری تحصیلی است.کلیدواژه ها
اهمال کاری تحصیلی, ترس از شکست, ویژگی های شخصیتیاطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.