رواسازی و اعتباریابی پرسش نامه تدریس تحول آفرین (TTQ) در بین دانش آموزان
- سال انتشار: 1397
- محل انتشار: فصلنامه روانشناسی مدرسه و آموزشگاه، دوره: 7، شماره: 2
- کد COI اختصاصی: JR_JSPUM-7-2_003
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 289
نویسندگان
استادیار گروه علوم تربیتی، دانشگاه محقق اردبیلی
کارشناس ارشد تحقیقات آموزشی، دانشگاه محقق اردبیلی
چکیده
پژوهش حاضر با هدف رواسازی و اعتباریابی پرسشنامه تدریس تحولآفرین در دانشآموزان شهر اردبیل انجام پذیرفت. جامعه ی آماری مورد مطالعه، دانشآموزان پایهی ششم ابتدایی آموزش و پرورش ناحیه یک شهر اردبیل، به تعداد ۲۴۱۵ نفر در سال تحصیلی ۹۴-۱۳۹۳ بودند که تعداد ۴۹۰ نفر به روش خوشه ای چندمرحلهای انتخاب شدند. اعتبار پرسشنامه تدریس تحولآفرین بر اساس آلفای کرونباخ ۸۳/۰ و با استفاده از روش دو نیمه کردن، ۷۷/۰ بهدست آمد. بررسی های مربوط به روایی محتوا و سازه پرسشنامه تدریس تحولآفرین، موید روایی پرسشنامه مذکور است. یافتههای حاصل از تحلیل عاملی تاییدی همانند فرم اصلی، چهار عامل نفوذ آرمانی (ایدهآل)، انگیزه الهامبخش، تحریک ذهنی و ملاحظات فردی را مورد تایید قرار داد. با توجه به نتایج بهدست آمده میتوان گفت که پرسشنامه تدریس تحولآفرین ابزاری قابل اعتماد و روا برای اندازهگیری تدریس تحولآفرین است.کلیدواژه ها
رواسازی, اعتباریابی, تدریس تحول آفریناطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.