نقش باورهای غیرمنطقی، خودکارآمدی و ذهن آگاهی در پیش بینی قلدری دانش آموزان
- سال انتشار: 1397
- محل انتشار: فصلنامه روانشناسی مدرسه و آموزشگاه، دوره: 7، شماره: 3
- کد COI اختصاصی: JR_JSPUM-7-3_008
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 127
نویسندگان
کارشناسی ارشد روان شناسی، دانشگاه محقق اردبیلی
استاد ممتاز گروه روان شناسی، دانشگاه محقق اردبیلی
چکیده
پژوهش حاضر با هدف تعیین نقش باورهای غیرمنطقی، خودکارآمدی و ذهن آگاهی در پیشبینی قلدری دانش آموزان صورت پذیرفت. روش اجرای پژوهش توصیفی و از نوع همبستگی بود. جامعه آماری مطالعه کلیه دانش آموزان پسر مقطع متوسطه شهر اردبیل در سال ۹۴-۱۳۹۵ بودند که به روش نمونه گیری تصادفی خوشهای چندمرحلهای ۱۲۲ نفر از آنان به عنوان نمونه انتخاب شدند. برای جمع آوری دادهها از ابزارهای باورهای غیرمنطقی، خودکارآمدی، ذهنآگاهی و پرسشنامه قلدری استفاده شد. داده های پژوهش با روشهای ضریب همبستگی پیرسون و رگرسیون چندگانه تجزیه و تحلیل شدند. یافتهها نشان داد که بین باورهای غیرمنطقی، خودکارآمدی و ذهنآگاهی با قلدری دانش آموزان رابطه معناداری وجود داشت. همچنین نتایج رگرسیون چندگانه نشان داد که باورهای غیرمنطقی، خودکارآمدی و ذهنآگاهی در مجموع ۵۳/۰ از واریانس قلدری را در دانش آموزان پیشبینی میکنند (۰۵/۰p< ). بنابراین میتوان نتیجه گرفت که باورهای غیرمنطقی، خودکارآمدی و ذهنآگاهی در زمره متغیرهای مرتبط با قلدری دانش آموزان بوده و توانایی پیشبینی آن را دارند.کلیدواژه ها
باورهای غیرمنطقی, خودکارآمدی, ذهن آگاهی, قلدری, دانش آموزاناطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.