نقش تاب آوری ادارک شده خانواده و تنظیم هیجان در پیش بینی اعتیاد به اینترنت دانش آموزان

هدف از پژوهش حاضر بررسی نقش تاب آوری خانواده و تنظیم هیجان در پیش­بینی اعتیاد به اینترنت دانش­آموزان بود. روش پژوهش توصیفی و از نوع همبستگی بود. جامعه آماری تحقیق حاضر کلیه دانش آموزاندبیرستانی شهرستان پارس­آباددر سال تحصیلی ۹۵-۱۳۹۶ بودند که از بین آن­ها تعداد ۲۵۰ دانش آموز به شیوه نمونه­گیری تصادفی خوشه ای به عنوان نمونه انتخاب شدند. ابزار مورد استفاده در این پژوهش، سه عدد پرسشنامه استاندارد اعتیاد به اینترنت، تاب آوری وتنطیم هیجانبودند. داده­های جمع­آوری شده با استفاده نسخه ۲۱ نرم افزار spss مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. یافته­های پژوهش حاضر نشان دادند که ارتباط منفی و معناداری بین تاب آوری خانواده و ابعاد آن (ارتباط خانوادگی و حل مساله، منابع، چشم انداز مثبت، پیوند و معنویت خانواده، ایجاد معنا) و تنظیم هیجان با اعتیاد به اینترنت وجود دارد (۰۱/۰>P). همچنین نتایج تحلیل رگرسیون نشان داد که متغیرهای پیش­بین می­توانند ۲۷ درصد از واریانس اعتیاد به اینترنت در دانش­آموزانرا پیش­بینی نمایند (۰۱/۰>P). یافته های پژوهش حاضر نشان دهنده اهمیت تاب آوری خانواده و تنظیم هیجان به عنوان مهارت­های مهم خانوادگی و فردی در تبیین رفتارهای اعتیادی همچون اعتیاد به اینترنت در دانش­ آموزان است.

کلیدواژه ها:

اعتیاد به اینترنت ، تاب آوری خانواده ، تنظیم هیجان