تاثیر تمرین های نوروفیدبک بر عملکرد و زمان واکنش افراد با مشاغل حساس
محل انتشار: فصلنامه ابن سینا، دوره: 15، شماره: 4
سال انتشار: 1392
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 156
فایل این مقاله در 7 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_SINA-15-4_006
تاریخ نمایه سازی: 8 اردیبهشت 1401
چکیده مقاله:
مقدمه: رسیدن به عملکرد بهینه به همراه بهبود زمان واکنش از مهم ترین اهداف هنرمندان، ورزشکاران، نظامیان و سایر مشاغلی است که نیاز به اجرای دقیق و بدون اشتباه دارند و بیش از هر چیزی آنها را به تلاش و تمرین وا می دارد. یکی از روش های مورد استفاده روانشناسان برای رسیدن به عملکرد بهینه و اوج اجرا، آموزش نوروفیدبک است. این پژوهش با هدف مطالعه ی تاثیر آموزش افزایش موج SMR (sensori motor rhythm: ۱۲-۱۵ Hz) بر عملکرد اجرایی و زمان واکنش افراد با مشاغل حساس انجام شد. روش بررسی: در این طرح نیمه آزمایشی پیش آزمون-پس آزمون با گروه کنترل، ۳۶ داوطلب شرکت کننده به صورت تصادفی در سه گروه آزمایشی (نوروفیدبک واقعی)، پلاسبو (نوروفیدبک ساختگی) و کنترل قرارگرفتند. از آنجا که داوطلبان شرکت کننده از گروه های مختلف بودند، برای هماهنگ شدن گروه ها از آموزش تنیس روی میز جهت ارزیابی عملکرد اجرا استفاده گردید. ابتدا هر سه گروه از نظر عملکرد اجرای تنیس روی میز و زمان واکنش ارزیابی شدند، سپس دو گروه آزمایشی و پلاسبو به مدت ۲۰ جلسه تحت آموزش نوروفیدبک (واقعی و ساختگی) قرار گرفتند و نیز به هر سه گروه هم زمان آموزش تنیس روی میز توسط مربیان حرفه ای در ۲۰ جلسه داده شد. شرکت کنندگان دو مرتبه در نیمه و پایان دوره، مورد ارزیابی عملکرد اجرا و دو مرتبه در ابتدا و انتهای دوره مورد ارزیابی زمان واکنش قرار گرفتند. یافته ها: نتایج حاصل از تحلیل واریانس با اندازه گیری مکرر و تفاضل پیش آزمون-پس آزمون نشان داد آموزش نورفیدبک با افزایش SMRبر عملکرد اجرایی و زمان واکنش آزمودنی ها تاثیر دارد. بحث و نتیجه گیری: با توجه به تاثیر مثبت این روش بر عملکرد و زمان واکنش افراد، این مطالعه نشان داد که نوروفیدبک می تواند به عنوان یک روش موثر برای دستیابی به عملکرد بهینه مورد استفاده قرار گیرد.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
فریبا نبوی آل آقا
Department of general psychology, Roudhen branch, Islamic Azad University, Roudhen, Iran
فرح نادری
Department of psychology, Khouzestan science and research branch, Islamic Azad University, Ahvaz, Iran
علیرضا حیدرئی
Department of psychology, Khouzestan science and research branch, Islamic Azad University, Ahvaz, Iran
محمد علی نظری
Department of psychology, Tabriz University, Tabriz, Iran
علی نیک سیرت
IRIAF Health Administration, Tehran, Iran
فرهاد آوخ کیسمی
Department of psychology, AJA University of Medical Sciences, Tehran, Iran
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :