بررسی شیوع شناسی سندرم پاهای بیقرار و رابطه آن با کیفیت خواب در دانشجویان

سال انتشار: 1400
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 214

فایل این مقاله در 19 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

ASRUMA02_146

تاریخ نمایه سازی: 7 اردیبهشت 1401

چکیده مقاله:

سندرم پاهای بیقرار (RLS/WED) یک اختلال حسی حرکتی عصبی شایع است که بر اساس وجود یک احساس ناخوشایند در پاها و معمولا در ابتدای خواب مشخص می شود. مبتلایان اغلب از اختلال در به خواب رفتن، اختلال در تداوم خواب، خواب آلودگی روزانه و خستگی رنج میبرند. بدین ترتیب این سندرم سبب اختلال خواب شده و بر کیفیت زندگی اثر نامطلوب دارد. مقاله حاضر به بررسی شیوع شناسی سندرم پاهای بیقرار و رابطه آن با کیفیت خواب در دانشجویان پرداخته است. این پژوهش یک مطالعه توصیفی مقطعی است که بر روی دانشجویان مقطع کارشناسی دانشگاه ارومیه انجام شده است. تعداد ۱۰۰۲ نفر از دانشجویان به شیوه نمونه گیری خوشه ای برگزیده شدند و با استفاده از مقیاس خودگزارشی IRLS و زیر مقیاس های کیفیت ذهنی خواب، اختلال عملکرد روزانه و اختلالات خواب مقیاس کیفیت خواب پیتزبورگ PSQI مورد ارزیابی قرار گرفتند. برای مطالعه شیوع سندرم پاهای بیقرار بر اساس جنسیت و قومیت، کیفیت ذهنی خواب و اختلال عملکرد روزمره از آزمون خی دو استفاده شد. یافته ها نشان داد %۲/۷ دانشجویان از علائم متوسط، %۳۲/۶ از علائم شدید و %۶۴/۷ از علائم خیلی شدید RLS رنج میبرند. همچنین بر اساس یافته های بدست آمده، اگرچه میزان شیوع بر اساس جنسیت متفاوت بود، این تفاوت به لحاظ آماری معنادار نبود. شیوع علائم بر حسب شدت، در قومیتهای مختلف (آذری، فارس، کرد، لر و سایر) از لحاظ آماری معنادار بدست آمد ۰/۰۵) .(p< در سطوح مختلف کیفیت ذهنی خواب، اختلالات خواب و اختلال عملکرد روزمره نیز در نمونه با علائم متوسط تا شدید RLS تفاوت معناداری وجود داشت .( p<۰/۰۵) نتایج پژوهش نشان میدهد که از نظر شیوع علائم تفاوت معناداری بین دانشجویان دختر و پسر وجود ندارد و درصد نسبتا بالایی از کل دانشجویان شرکت کننده، علائم شدید و خیلی شدید RLS را تجربه و گزارش کرده اند. همچنین دانشجویان با علائم خیلی شدید؛ کیفیت ذهنی خواب خیلی بد و اختلالات خواب و اختلال عملکرد روزمره خیلی جدی را گزارش نمودند.

نویسندگان

فرزانه میکائیلی منیع

دانشیار، روان شناسی تربیتی، گروه روانشناسی، دانشکده ادبیات و علوم انسانی، دانشگاه ارومیه، ارومیه، ایران

شلر آب خیز

دانش آموخته کارشناسی ارشد، روانشناسی تربیتی، گروه روانشناسی، دانشکده ادبیات و علوم انسانی، دانشگاه ارومیه، ارومیه، ایران

الهه طغیانی

دکترای روانشناسی، گروه روانشناسی، دانشکده ادبیات و علوم انسانی، دانشگاه ارومیه، ارومیه، ایران

بهرام عبدالمالکی

دانش آموخته کارشناس ارشد، روانشناسی، گروه روانشناسی، دانشکده ادبیات و علوم انسانی ، دانشگاه ارومیه، ارومیه، ایران

سمیه عبدی

دانش آموخته کارشناس ارشد، روانشناسی عمومی، گروه روانشناسی، دانشکده ادبیات و علوم انسانی ، دانشگاه ارومیه، ارومیه، ایران

مرضیه اسماعیلی

دانش آموخته کارشناسی ارشد، مشاوره، گروه مشاوره، دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی، دانشگاه علامه طباطبایی، تهران، ایران