نقش معلم در سلامت روان دانش آموزان

سال انتشار: 1400
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 152

فایل این مقاله در 17 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

ASRUMA02_058

تاریخ نمایه سازی: 7 اردیبهشت 1401

چکیده مقاله:

سلامت روان امروزه یکی از ملاک های اصلی ارزیابی سلامت یک جامعه است، کودکان و نوجوانان گروه های آسیب پذیری هستندکه نیازمندی بیشتری بر مولفه های بهداشت روانی دارند، توجه ویژه به این گروه به عنوان آینده سازان جامعه از عوامل اساسی توسعه پایدار و همه جانبه است، توجه به مسائل و مشکلات عدیده فراروی آنان و چاره اندیشی برای حل این مشکلات از وظایف اساسی نظام آموزش و پرورش، تمام اجزا و مولفه های آن و بالاخص معلم است. در این راستا پژوهش پیش رو، به منظور بررسی نقش معلم در سلامت روان دانش آموزان صورت گرفته است. بدین منظور از روش مروری و کتابخانه ای برای گردآوری اطلاعات بهره گرفته شده است. یافته های پژوهش نشان می دهد که معلم اساسی ترین نقش را در تاثیرگذاری بر رشد و پرورش کل شخصیت دانش آموز ایفا می کند. این اثرگذاری از راه انتقال معلومات درسی و نیز از طریق سرمشق بودن از حیث رفتار و گفتار صورت می گیرد. توجه به دانش آموز و نیاز های او و اصل تفاوت های فردی و کاربست روش های ارزشیابی متناسب از اصول مهمی هستندکه معلمان به منظور کمک به بهداشت روانی دانش آموزان، باید در نظر داشته باشند. نقش معلم در تربیت دانش آموز بر هیچ کس پوشیده نیست، تماس نزدیک بین معلم و دانش آموز و نفوذی که معلم بردانش آموز دارد، نقش مهمی در علامت فکری و روانی ایشان ایفا می کند و ممکن است به شیوه های گوناگون مثل تقلید، الگوسازی و گاهی اوقات همانندسازی بروز کند.

نویسندگان

شبنم موسوی

دانشجوی کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی دانشگاه آزاد اسلامی ، اردبیل، ایران

مبینا حیدریان

دانشجوی کارشناسی علوم تربیتی، دانشگاه آزاد اسلامی، اردبیل، ایران

نرگس گلستان زاد

دانشجوی کارشناسی علوم تربیتی، دانشگاه آزاد اسلامی، اردبیل- ایران