بررسی اثرات عوامل فرصت ها و تهدید های تربیتی در فضای مجازی با در نظر گرفتن تربیت دانش آموز، مطالعه موردی دبیرستان های دخترانه گرگان

هدف از پژوهش حاضر بررسی اثرات عوامل فرصت ها و تهدید های تربیتی در فضای مجازی با در نظر گرفتن تربیت دانش آموز در دبیرستان های دخترانه گرگان می باشد. روش تحقیق در این پژوهش ، توصیفی از نوع »پیمایشی « و از شاخه »میدانی « است . جامعه آماری شامل کلیه دانش آموزان دبیرستان های دخترانه گرگان بوده که نامحدود می باشند. حجم نمونه بر اساس فرمول کوکران و به شیوه تصادفی ساده به تعداد ۳۸۴ نفر انتخاب شدند. ابزار پژوهش شامل سه پرسشنامه انتظارات تربیتی با ۱۲ سوال، جلب مشارکت دانش آموز با ۱۳ سوال و تربیت دانش آموز با ۱۰ سوال بوده که روایی آن به شیوه صوری که به تائید کارشناسان و متخصصان امر رسیده و مورد اثبات واقع شده و پایایی آن نیز بر اساس آلفای کرونباخ به میزان ۸۱/۰ مورد تائید واقع شده است . دادههای گردآوری شده بر اساس تحلیل معادلات ساختاری بر اساس نرم افزار AMOS مورد تجزیه و تحلیل قرارگرفتند. مسئله اساسی پژوهش حاضر این است که بسیاری از مدرسه ها در دنیا و مدارس پر رقابتی کنونی به نقش تحقیق و پژوهش و بهرهگیری از نظر متخصصان توجهی ندارند که این زمینه ساز عدم موفقیت و تعلیم و تربیت آنها را به دنبال داشته است . در واقع مزیت هر مدرسه و شیوه در استفاده از ابزارهای نوین انتظارات تربیتی و کاربست اخلاق در فرایند تعلیم و تربیت می باشد که زمینه را برای جذب هر چه بیشتر نقش فراهم می نماید. بنابراین عدم اتکا به جلب مشارکت دانش آموز مبتنی بر شبکه اینترنت و نیز عدم برخورداری از اخلاق و صداقت که در بسیاری از شیوهها و مدرسه ها در ایران شاهد آن هستیم که انتظارات تربیتی با واقعیت فاصله زیادی دارد، زمینه رکود نقش را برای مدرسه ها فراهم نموده است . بنابراین لازم است که از عنصر اخلاق به خوبی استفاده شود و از نظر متخصصان و افراد علمی و دانشی در این زمینه استفاده شود که پژوهش حاضر در این زمینه اقدام نموده است .

کلیدواژه ها:

انتظارات تربیتی ، جلب مشارکت دانش آموز ، تربیت دانش آموز ، دبیرستان دخترانه