رابطه تفکر انتقادی و مهارت های حل مساله دانش آموزان ابتدایی دوره دوم منطقه نوبران در سال تحصیلی ۹۹-۹۸

  • سال انتشار: 1400
  • محل انتشار: همایش ملی تربیت در زیست بوم جدید
  • کد COI اختصاصی: NCENE01_339
  • زبان مقاله: فارسی
  • تعداد مشاهده: 404
دانلود فایل این مقاله

نویسندگان

محمدحسین احمدی

آموزش و پرورش، مدیریت آموزشی، علوم انسانی،آزاد، ساوه، ایران

عباس میرزایی

آموزش و پرورش، علوم تربیتی، دانشگاه فرهنگیان، اراک، ایران

چکیده

هدف اصلی این پژوهش رابطه تفکر انتقادی و مهارت های حل مساله دانش آموزان ابتدایی دوره دوم منطقه نوبران در سال تحصیلی ۹۹-۹۸ می باشد. روش تحقیق از نظر نوع هدف کاربردی و از نظر شیوه گردآوری داده ها میدانی و از نظر نحوه اجرا توصیفی از نوع همبستگی است .جامعه آماری تحقیق حاضر ، کلیه دانش آموزان ابتدایی دوره دوم منطقه نوبران می باشد که بر این اساس جامعه آماری شامل ۴۵۰ دانش آموز ۲۲۶ پسر و ۲۲۴دختر می باشد.حجم نمونه براساس جدول مورگان ۲۰۷ دانش آموز که ۱۰۴ پسر و ۱۰۳ دختر می باشند. روش نمونه گیری به روش نمونه گیری طبقه ای نسبی می باشد. روش گردآوری دادهها از روش کتابخانه ای و میدانی می باشد. ابزار گردآوری اطلاعات از پرسشنامه استاندارد می باشد که پرسشنامه ۳۳ سوالی تفکر انتقادی ریکتس (۲۰۰۳) ،پرسشنامه ۳۲ سوالی حل مساله هپنر و پترسون (۱۹۸۲)) تنظیم شده است . روایی پرسشنامه از طریق تایید استاد راهنما حاصل شده است و ضریب آلفای کرونباخ پرسشنامه ها به ترتیت تفکر انتقادی ۹۴/۰، حل مساله ۹۵/۰ می باشد. . آزمون فرضیات با توجه به ماهیت پژوهش از روش همبستگی پیرسون و تحلیل رگرسیون انجام شده است . نتایج این پژوهش نشان داد بین تفکر انتقادی و مهارت های حل مساله دانش آموزان ابتدایی دوره دوم رابطه وجود دارد.

کلیدواژه ها

تفکر انتقادی ، مهارت های حل مساله ، دانش آموزان ابتدایی

مقالات مرتبط جدید

اطلاعات بیشتر در مورد COI

COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.