ارتباط بین فرایند تدریس با انگیزش، اهمال کاری و عملکرد تحصیلی

  • سال انتشار: 1400
  • محل انتشار: همایش ملی تربیت در زیست بوم جدید
  • کد COI اختصاصی: NCENE01_335
  • زبان مقاله: فارسی
  • تعداد مشاهده: 212
دانلود فایل این مقاله

نویسندگان

جواد مرادی چالشتری

گروه تربیت بدنی، واحد شهرکرد، دانشگاه آزاد اسلامی، شهرکرد، ایران،

سهیلا نوروزیان قهفرخی

گروه بیومکانیک ورزشی، دانشکده تربیت بدنی و علوم ورزشی، دانشگاه مازندران، بابلسر، ایران

چکیده

هدف از انجام این تحقیق بررسی ارتباط بین فرایند تدریس با انگیزش، اهمال کاری و عملکرد تحصیلی دانشجویان است . جامعه آماری پژوهش دانشجویان رشته تربیت بدنی بودند، که از این تعداد به روش نمونه گیری تصادفی طبقه ای ، تعداد ۱۹۶ نفر انتخاب و مورد تحلیل قرار گرفته اند. از پرسشنامه کیفیت تدریس سراج(۲۰۰۲)، پرسشنامه اهمالکاری تحصیلی سولومون و راث بلوم (۱۹۸۴) و پرسشنامه لپر و همکاران(۲۰۰۵) برای اندازه گیری متغیر انگیزش استفاده شد. معدل دانشجویان به عنوان شاخص اندازه گیری عملکرد تحصیلی دانشجویان در نظر گرفته شد. از آمار توصیفی و استنباطی برای تجزیه و تحلیل داده ها استفاده شد. در آمار توصیفی از فراوانی ، میانگین و انحراف معیار استفاده شد و در سطح آمار استنباطی از ضریب همبستگی و تحلیل رگرسیون چند متغیره استفاده گردید. تجزیه تحلیل یافته های تحقیق با استفاده از نرم افزار ۲۳ spss صورت گرفت . نتایج تحقیق نشان داد بین فرایند تدریس با انگیزش، اهمال کاری و عملکرد تحصیلی دانشجویان تربیت بدنی ارتباط معناداری وجود دارد.

کلیدواژه ها

فرایند تدریس ، اهمال کاری ، عملکرد تحصیلی

مقالات مرتبط جدید

اطلاعات بیشتر در مورد COI

COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.