تاثیر سواد رسانه ای در کاهش آسیب های آموزش مجازی دبیران دوره دوم متوسطه دبیرستان های ناحیه یک شهر خرم آباد

هدف این پژوهش بررسی تاثیر سواد رسانه ای در کاهش آسیب های آموزش مجازی دبیران دوره دوم متوسطه دبیرستان های ناحیه یک شهر خرم آباد در سال تحصیلی ۱۴۰۰ بوده است . روش پژوهش توصیفی از نوع همبستگی بود. جامعه آماری مورد مطالعه را۳۰۰ نفر( ۱۶۹مرد،۱۳۱زن) از دبیران متوسطه تشکیل می داد که بر اساس جدول مورگان و با روش نمونه گیری تصادفی طبقه ای تعداد ۱۶۸ نفر(مرد۹۵،زن۷۳) به عنوان نمونه انتخاب شدند. ابزارجمع آوری داده ها شامل دو پرسشنامه سواد رسانه ای فلسفی ،۱۳۹۳ و پرسشنامه آسیب های فضای مجازی (زندوانیان و همکاران، ۱۳۹۲) استفاده شد. اطلاعات توسط نرم افزار spss۲۱ مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت . برای تعیین میزان همبستگی از آزمون ضریب هبستگی پیرسون وتحلیل رگرسیون چند متغیره با روش گام به گام استفاد شد. این پژوهش بر مبنای اهمیت بررسی آسیب ،خانوادگی ، تحصیلی ، سازگاری ، عبادی ، روانی و اعتقادی شبکه های اجتماعی موبایلی در دبیران دوره دوم متوسطه دبیرستان های ناحیه یک شهر خرم آباد و با توجه به اهمیت سواد رسانه ای به عنوان مفهوم مهمی در پیشگیری از این آسیب ها طراحی گردید. هدف این پژوهش بررسی تاثیر سواد رسانه ای بر آسیب سازگاری ، روانی و اعتقادی شبکه های اجتماعی موبایلی در دبیرانن بود. در این پژوهش از نظریه های ارتباطات که در تعامل باسواد رسانه ای هستند مانند نظریه استفاده و خشنودی و مدلهای سواد رسانه ای الیزابت تومن و جیمز پاتر و همچنین از نظریه های مرتبط با فضای مجازی مانند نظریه وابستگی ، نظریه امپریالیسم فرهنگی ، نظریه یادگیری اجتماعی و. استفاده شد. یافته های پژوهش نشان داد: بین سواد رسانه ای و کاهش آسیب های آموزش مجازی دبیران دوره دوم متوسطه ناحیه یک شهر خرم آباد رابطه منفی معنی داری وجود دارد. همچنین بین مولفه های سواد رسانه ای ، با کاهش آسیب های آموزش مجازی دبیران رابطه منفی و معنی داری وجود دارد. از بین مولفه های سواد رسانه ای ؛ درک محتوای پیام های رسانه ای ، آگاهی از اهداف پنهان پیام های رسانه ای ، گزینش آگاهانه پیام های رسانه ای ، نگاه انتقادی به پیام های رسانه ای و تجزیه و تحلیل پیام های رسانه ای پیش بینی کننده مناسبی برای ک اهش آسیب های آموزش مجازی دبیران دوره دوم متوسطه دبیرستان های ناحیه یک شهر خرم آباد بوده و مولفه سواد رسانه ای توان پیش بینی کاهش آسیب های فضای مجازی دبیران را داشته و از تحلیل خارج نیست .

کلیدواژه ها:

سواد رسانه ای ، آسیب های آموزشی ، فضای مجازی