تحلیل روانشناختی جهانی شدن و تاثیر آن بر تربیت دانش آموزان

سال انتشار: 1400
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 122

فایل این مقاله در 6 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

NCENE01_288

تاریخ نمایه سازی: 7 اردیبهشت 1401

چکیده مقاله:

این پژوهش با عنوان تحلیل روانشناختی جهانی شدن و تاثیر آن بر تربیت دانش آموزان، به بررسی این امرمی پردازد که آیا جهانی شدن در رابطه با تربیت دانش آموزان، امری مثبت تلقی می شود یا منفی و چه تاثیراتی می تواند داشته باشد؟ هدف از بررسی این پژوهش که با روش تحلیلی - توصیفی و کتابخانه ای صورت گرفته است ، این است که با بررسی این امر و شناخت ابعاد گوناگون آن، چشم اندازی روشن ارائه کنیم که به وسیله آن بهتر بتوانیم این پدیده را مورد استفاده قرار دهیم و نیز بتوانیم از اثرات منفی احتمالی آن کاسته و اثرات مثبت آن را بیشتر مدنظر قرار دهیم . در پایان می بینیم که پدیده جهانی شدن هم از جهت مثبت یعنی در جهت افزایش اطلاعات و تبادل آن در بین دانش آموزان و هم از جهت منفی یعنی تزریق ارزش های غربی به هویت نوجوانان می تواند اثرگذار باشد.

کلیدواژه ها:

تربیت ، جهانی شدن ، تربیت دانش آموزان

نویسندگان

طیبه اسماعیلی

دانشجوی کارشناسی ارشد رشته روانشناسی عمومی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد بهبهان