مدیریت آموزشی و تربیتی در فضای مجازی، با تاکید بر فرصت ها و تهدیدها
- سال انتشار: 1400
- محل انتشار: همایش ملی تربیت در زیست بوم جدید
- کد COI اختصاصی: NCENE01_287
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 143
نویسندگان
کارشناس ارشد مدیریت آموزشی، آموزش و پرورش شهرستان رشتخوار، ایران
چکیده
پژوهش حاضر با هدف بررسی چالش ها و فرصت های تربیتی و آموزشی در فضای مجازی و مدیریت آن ازدیدگاه معلمین شهر رشتخوار در سال تحصیلی ۹۹-۱۴۰۰ انجام شد. روش تحقیق پژوهش حاضر، روش تحقیق متوالی اکتشافی (کیفی - کمی )، انجام گرفته است . از طریق مصاحبه با ۱۶ مربی و معلم با تجربه و توزیع پرسشنامه بین ۷۴ نفر از معلمان و مربیان اطلاعات و داده های کیفی و کمی جمع آوری گردید. شیوه جمع آوری و تجزیه و تحلیل داده ها در بخش کیفی با استفاده از روش کدگذاری اشتروس و کوربین ، شامل سه مرحله (باز، محوری و انتخابی ) انجام شد. در بخش کمی نیز پس از گردآوری داده ها با پرسشنامه محقق ساخته که از طریق نتایج مصاحبه اولیه ، ساخته و روایی محتوایی و پایایی آن به تایید رسیده بود، با روش آمار توصیفی (درصد و فراوانی ) تحلیل داده ها انجام شد. طبق نتایج ، چالش ها و فرصت ها در سه سطح کلان، میانی و خرد مطرح و طبقه بندی شد. از تجزیه و تحلیل مصاحبه ها در بخش کیفی و کمی در پاسخ به سوال چالش های تربیتی و آموزشی در طبقه بندی کلان، سیاست گذاری نامطلوب، ضعف های فناوری آموزشی و مدیریت ناکارآمد؛ و در سطح میانی ضعف فناوری معرفی شده، نداشتن استقلال و آزادی عمل و برهم خوردن بوجه بندی مطرح شده، و در سطح خرد چالش ها در حوزه مربیان، دانش آموزان و اولیا مطرح و تقسیم بندی گردید.در فرصت های تربیتی و آموزشی فضای مجازی ، در سطح کلان، فراهم کردن زمینه تغییر، توجه به داشتن برنامه ریزی راهبردی و توجه به آموزش های برخط و مجازی ؛ در سطح میانی ، خلق فرصت تربیتی و آموزشی برابر و خلق نوآوری تربیتی و پرورشی مطرح گردیدکلیدواژه ها
آموزش الکترونیکی (مجازی )، مدیریت تربیتی و آموزشی ، چالش ها و فرصت ها.مقالات مرتبط جدید
- بررسی عاقبت لشکرکشی امیرمسعود سربداری به مازندران و رستمدار سیدعلی اکبرحسینی
- بررسی چند رویداد مهم در دوره سلسله پادوسپانیان رویان
- بررسی تاثیر فناوری های نوین آموزشی بر یادگیری فعال و خلاقیت دانش آموزان در نظام آموزشی ایران
- بررسی نقش تعدیلی سبک رهبری مدیران و نقش میانجی جو سازمانی در رابطه رویکرد معلمان به تدریس با نگرش دانش آموزان به یادگیری و تحصیل
- نقش محیط و جامعه در شکل گیری روان رنجوری سه خواهر در نمایشنامه «سه خواهر»
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.