بررسی چالش ها و فرصت های نظام آموزش عالی با رویکرد بین المللی شدن د ر آموزش عالی بااصول تعلیم و تربیت در دانشگاه های ایران با مدل اقتصاد سنجی

مهمترین زمینه ها و اهداف بین المللی شدن در آموزش عالی ، قرار گرفتن دانش در فضای سایبر و حذف زمان و فاصله به عنوان موانع دانش و ارتباطات؛ سهولت جابه جایی استادان و دانشجویان و برگزاری روزافزون کنفرانس های بین المللی ؛ افزایش تشکل ها و شبکه های ارتباطی میان دانشگا ه ها؛ افزایش فعالیت گروهی در تحقیقات و انتشارکتابها و مقالات؛ دعوت از اساتید خارجی و حضور آنها در دانشگاه ها جهت ارائه آموزش های کوتاه مدت و بلند مدت به دانشجویان داخلی ، استاندارد شدن عناصر آموزشی و پژوهشی در آموزش عالی . تحقیق حاضر از نظر طبقه بندی برمبنای هدف، نوعی تحقیق کاربردی محسوب میشود.تحقیق حاضربرمبنای طبقه بندی تحقیقات براساس روش و ماهیت ، تحقیقی همبستگی محسوب می گردد. دراین تحقیق برآورد و تخمین های آماری مدل ها وتاثیرات کلیه متغیرها با استفاده ازنرم افزار Eviewsصورت می گیرد. دراین راستا درتحقیق پیش رو سعی شده با یک مدل اقتصاد سنجی با استفاده از داده های مقطعی سری زمانی تاثیر زمینه های بین المللی شدن در آموزش عالی نظیر (مشارکت فعال و همکاری های بین المللی ، فعالیت های پژوهشی و دفتر ارتباطات بین المللی ، بین المللی کردن برنامه های آموزشی و درسی ) بر بین المللی شدن در آموزش عالی و با اصول تعلیم و تربیت در دانشگاه های ایران را در ۳۰ دانشگاه بین المللی در یک دوره ۳ ساله ۱۳۹۹ ۱۳۹۶ مورد بررسی قرار داد. نتایج حاکی ازآن است که تاثیرهرسه متغیر توضیحی با بین المللی شدن در آموزش عالی و با اصول تعلیم و تربیت در دانشگاه های ایران رابطه معنی دارو مثبتی دارد و در میان متغیرهای توضیحی متغیر افزایش تشکل ها و شبکه های ارتباطی میان دانشگا ه ها درسطح ۵ درصد و متغیرهای استاندارد شدن عناصر آموزشی و پژوهشی در آموزش عالی درسطح ۱۰ درصد معنی دار هستند. معنی داری کل مدل با توجه با ۲۸/۲= F ، ۸۲/۰=R۲ ، ۸۲/۱=D.W تاثیر قابل ملاحظه ای را داشته است .

کلیدواژه ها:

مشارکت فعال ، همکاری های بین المللی ، فعالیتهای پژوهشی ، دفتر ارتباطات بین المللی ، برنامه ریزی درسی ، تعلیم و تربیت