تبیینی نو از مولفه های نظریه انتخاب جهت بهساز ی برنامه های تربیت ی دانشگاه فرهنگیا ن

سال انتشار: 1400
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 173

فایل این مقاله در 13 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

NCENE01_010

تاریخ نمایه سازی: 7 اردیبهشت 1401

چکیده مقاله:

در دهه های اخیر با توجه به تغییر و تحولات سریع در زیست بوم های مختلف، اهمیت بازاندیشی در حوزه های مختلف برنامه های تربیتی دانشگاه فرهنگیان مشهود است. این پژوه با هدف بررسی و شناسایی مولفه های نظریه انتخاب جهت بهسازی برنامه های تربیتی دانشگاه فرهنگیان طراحی شده است روش پژوهش حاضر توصیفی تحلیلی است که پس از مطالعه عمیق، توصیف و تحلیل مفروضات، اصول و فنون این نظریه در قالبی نو و تازه چارچوبی جهت ساختاربندی برنامه های تربیتی تنظیم گردید. نتایج برخاسته از بررسی یافته های نظریه انتخاب نشان داد که تکنیک های دریافت واقعیت ، مکان مقایسه ، کنترل درونی، برنامه ریزی برای تغییر و معنویت جهت تربیت معلمان آینده در حوزه های انگیزشی ، فراشناختی ، هیجانی ، اجتماعی و معنویت با رویکرد ارتقاء دانش نظری و کاربردی در برنامه های تربیتی و بازخورد مطلوب به چالش های تربیتی ناشی از شرایط غیر مترقبه ویژه حرفه معلمی قابل طرح است .

نویسندگان

نیکی نیرو زاده

دکتری تخصصی روانشناسی علوم تربیتی، هیات علمی دانشگاه فرهنگیان بوشهر

ام البنین زارعی کردشولی

دانشجوی آموزش مشاوره و راهنمایی دانشگاه فرهنگیان بوشهر