واکاوی صلاحیت های حرفه ای موردنیاز معلمان دوره آموزش ابتدایی شهرستان بهبهان

پژوهش حاضر باهدف شناسایی صلاحیت های حرفه ای موردنیاز معلمان ابتدایی شهرستان بهبهان (استان خوزستان) با روش کیفی از نوع تحلیل مضمون، طراحی و اجرا شد. جامعه موردمطالعه معلمان دوره ابتدایی شهرستان بهبهان بوده که با استفاده از روش نمونه گیری گلوله برفی و تا حد اشباع نظری ۱۹ نفر انتخاب شدند. برای گردآوری داده های موردنیاز از مصاحبه ی نیمه ساختاریافته استفاده شده و داده ها با استفاده از تحلیل مضمون، مورد تجزیه وتحلیل قرار گرفت . بر اساس یافته های پژوهش صلاحیت های حرفه ای موردنیاز دوره آموزش ابتدایی در شش مضمون اصلی :۱- خصوصیات معلمی (شامل مضامین فرعی : خصوصیات رفتاری، خصوصیات اخلاقی ، خصوصیات عاطفی ، خصوصیات ارتباطی ) ۲- نگرش های معلمی ، (شامل مضامین فرعی : نگرش معلمی ، نگرش خود/ دگر باوری مثبت ، نگرش دانش آموزی، نگرش دموکراسی ، نگرش پیش کنشی )۳- دانش های معلمی ، (با ۴ مضمون فرعی شامل : دانش پداگوژی، دانش تخصصی ، دانش برقراری ارتباط، دانش خودشناسی )۴- توانایی های معلمی ، (با ۵ مضمون فرعی شامل : توانایی تفکر خلاق توانایی حل مسئله ، توانایی رهبری، توانایی تفکر انتقادی، توانایی ذهنی تحلیلی )۵- مهارت های معلمی ، (با ۵ مضمون فرعی شامل : مهارت تدریس ، مهارت فناورانه ، مهارت ارتباطی ، مهارت کار تیمی ، مهارت ارزشیابی )۶- به روز بودن علمی معلم ، (شامل مضمون فرعی یادگیری مادام العمر) استخراج گردید. همچنین بر اساس یافته های ویژگی های معلمان باصلاحیت حرفه ای در ۸ مضمون اصلی شامل : (۱- صلاحیت های اجتماعی ۲- صلاحیت های مدیریت در کلاس درس ۳- صلاحیت های شخصی ۴-تخصصی حرفه ای ۵- اخلاق حرفه ای ۶- دارا بودن آگاهی های روانشناسی ۷- توانایی علمی ۸- سابقه خوب تحصیلی معلم ) استخراج گردید.

کلیدواژه ها:

صلاحیت های حرفه ای ، معلمان ، دوره آموزش ابتدایی ، تحلیل مضمون