بررسی تاثیر هویت دینی معلمان مقطع متوسطه و تاثیر آن در آگاهی و شادکامی دانش آموزان

هویت دینی یکی از مهم ترین و تاثیر گذارترین مسائل عمومی و رسمی است که عرصه ای برای بررسی رویکرد متاخر به دین به شمار می آید و یکی از تاثیرات آن، سوق دادن جامعه ی اسلامی به سوی کمال است. همچنین امروزه عرفانهای ساختگی و زهدهای ظاهری گسترش یافته و گاه، لباس اسلامی میپوشند. در این شرایط بررسی نمادهای حقیقی عرفان و زهد اسلامی، که به تبیین جایگاه عبادت و رابطه صحیح بین خلق و خالق میانجامد، ضروری است. از طرفی دانش آموزان بخش اعظم و مهم هر جامعه ای را تشکیل می دهند و نباید میان عرفان های ساختگی و عبادت های واقعی دچار تعارض شوند؛ از اینرو نقش معلم در تربیت دانش آموز بر هیچ کس پوشیده نیست تماس نزدی بین معلم و دانش آموز و نفوذی که معلم بر دانش آموز دارد نقش مهمی در علامت فکری و روانی ایشان ایفا می کند و ممکن است به شیوه های گوناگون مثل تقلید، الگوسازی و گاهی اوقات همانندسازی بروز کند. درنتیجه بخش مهم و قابل توجهی از این وظیفه خطیر(آگاه سازی دانش آموزان) بر عهده معلمان می باشد که در ابتدای امر باید خود از این موضوع آگاهی و عمل کافی را داشته باشند.از اینرو هدف از پژوهش حاضر بررسی تاثیر هویت دینی در آشناسازی و آگاه سازی دانش آموزان نسب به عبادات واقعی می باشد. پژوهش حاضر با روش کتابخانهای انجام گرفته است و در نهایت یافته های پژوهش بیانگر این است که میان هویت دینی معلمان و شادکامی دانش آموزان ارتباط مستقیم و مثبتی وجود دارد.

کلیدواژه ها:

اعتکاف ، دانش آموز ، شادکامی ، عبادت ، معلم ، آگاه سازی.