ارائه الگوی ساختاری در رابطه میان تسهیم دانش و جامعه پذیری سازمانی با عملکرد شغلی با در نظر گرفتن نقش میانجی سرمایه های روانشناختی در مدیران اداره کل آموزش و پرورش استان گیلان

مهمترین موضوع در زمینه مدیریت منابع انسانی،مقوله رفتار سازمانی مدیران است که عملکرد شغلی آنها را شامل می شود.لذا اساسی ترین مقوله هر سازمانی عملکرد شغلی مدیران آن سازمان است.هدف از این پژوهش سنجش رابطه میان تسهیم دانش و جامعه پذیری سازمانی با عملکرد شغلی با در نظر گرفتن نقش میانجی سرمایه های روانشناختی است.پژوهش حاضر از نظر نوع مطالعه توصیفی-پیمایشی و بر اساس هدف کاربردی است. مدیران اداره کل آموزش و پرورش استان گیلان به عنوان جامعه آماری پژوهش در نظر گرفته شد.برای نمونه گیری از روش تصادفی-طبقه ای و تعداد ۱۶۷ نفر بوسیله جدول کرجسی و مورگان انتخاب شدند. برای سنجش عملکرد شغلی از پرسشنامه پاترسون((۱۹۹۲، برای سنجش تسهیم دانش از پرسشنامه دیکسون((۲۰۰۰، برای سنجش جامعه پذیری سازمانی از پرسشنامه کتز((۱۹۸۸ و برای سنجش سرمایه های روانشناختی از پرسشنامه لوتانز((۱۹۹۹ استفاده گردید. روایی سازه با استفاده از تحلیل عاملی تاییدی مورد بررسی قرار گرفت و ضریب آلفای کرونباخ بزرگتر از ۰.۷ برای سازه های مختلف،پایایی آنها را مورد تایید قرار داد.تجزیه و تحلیل داده ها نیز از روش مدل سازی معادلات ساختاری((SEM و تحلیل عاملی تاییدی((CFA با استفاده از نرم افزار لیزرل((LISREL انجام شد.یافته ها نشان داد که شاخص برازندگی مدل های اندازه گیری متغیرهای پژوهش مقادیر قابل قبولی داشته و نتایج حاصل از تحلیل مسیر بیان می کند که میان تسهیم دانش مدیران با سرمایه های روانشناختی و عملکرد شغلی آنها رابطه مثبت و معناداری وجود دارد. میان جامعه پذیری سازمانی مدیران با سرمایه های روانشناختی و عملکرد شغلی آنها رابطه مثبت و معناداری وجود دارد. میان سرمایه های روانشناختی با عملکرد شغلی مدیران رابطه معناداری وجود داردو نهایتا میان تسهیم دانش و جامعه پذیری سازمانی با عملکرد شغلی با در نظر گرفتن نقش میانجی سرمایه های روانشناختی در مدیران اداره کل آموزش و پرورش استان گیلان رابطه مثبت و معناداری وجود دارد.

کلیدواژه ها:

تسهیم دانش ، جامعه پذیری سازمانی ، عملکرد شغلی ، سرمایه های روانشناختی.