چگونه توانستم ضعف املا را در بین دانش آموزان پنجم ابتدایی کاهش دهم؟

درس املا ازجمله دروس پایه ای و مهم به شمار می آید زیرا عدم یادگیری صحیح و درست املا باوجود استعداد بالای دانش آموز در سایر دروس باعث بروز مشکلات بیشتری میشود؛ چرا که ضعف در نوشتن و عدم تشخیص درست کلمات سبب کج فهمی و ضعف و افت در سایر دروس نیز می شود. گاه دانش آموزان به دلیل عدم یادگیری صحیح کلمات از پایه دچار افت شده و به مرور زمان این ضعف تثبیت و در مراحل بالاتر مشکل ساز می شود که در این پژوهش نیز مسئله ی مورد مطالعه همین است و دانش آموزان کلاس پنجم در درس املانویسی مشکل دارند؛ از اینرو هدف از پژوهش حاضر که با روش اقدام پژوهی صورت گرفته است، بررسی ضعف املانویسی دانش آموزان کلاس پنجم مدرسه ی برادران شهید بیات و ارائه راهکار برای برطرف ساختن آنان می باشد. در ابتدا با بررسی علل و علائم ضعف در املا نویسی در این دانش آموزان متوجه شدم مشکل آنان ناشی از عدم تمرکز حواس ، بی دقتی و بعضا ضعف در حافظه شنیداری و مشکلات آموزشی می باشد .درنهایت بعد از اجرای راهکارها نتیجه چنان حاصل شد که راهکارهایی که متناسب با ضعف و مشکلات دانش آموز انتخاب شدند موثر واقع شدو اقدام پژوه توانست به هدف خود یعنی بهبود ضعف املانویسی دانش آموزان کلاس پنجم دست یابد.

کلیدواژه ها:

دانش آموزان ، املانویسی ، آموزش پژوهی ، راهکار .