بررسی رابطه بین صلاحیت حرفه ای و فضیلت سازمانی با اشتیاق شغلی معلمان مقطع ابتدایی شهر شوش

هدف پژوهش حاضر، رابطه بین صلاحیت حرفه ای و فضیلت سازمانی با اشتیاق شغلی معلمان مقطع ابتدایی شهر شوش در سال تحصیلی ۱۴۰۰-۱۳۹۹ بود. نوع پژوهش حاضر به شیوه توصیفی- همبستگی بود. جامعه آماری این پژوهش شامل کلیه معلمان مقطع ابتدایی شهر شوش میباشد. نمونه ای به حجم ۲۶۰ نفر به روش نمونه گیری هدفمند در انتخاب شد. جهت گردآوری داده های پژوهش از پرسشنامه محقق ساخته صلاحیت حرفه ای، پرسشنامه فضیلت سازمانی کامرون و همکاران (۲۰۰۴) و پرسشنامه اشتیاق شغلی، سالوناوا و شوفلی (۲۰۰۱) استفاده شد. داده ها با استفاده از روش های آماری توصیفی و استنباطی از جمله آزمون همبستگی پیرسون و رگرسیون تحلیل شد. یافته ها نشان داد بین همچنین از بین مولفه های سه گانه، بیشترین همبستگی بین مولفه صلاحیت نگرشی (r=۰/۶۵۴)، بعد مولفه صلاحیت مدیریتی (r=۰/۵۶۰) و مولفه صلاحیت شناختی (r=۰/۴۱۶) کمترین همبستگی را با اشتیاق شغلی معلمان نشان دادند. همچنین بین نمره کل فضیلت سازمانی با اشتیاق شغلی معلمان (r=۰/۷۱۶) رابطه مستقیم، مثبت و معنادار مشاهده شد .(p<۰/۰۱) علاوه بر این بین مولفه های صلاحیت حرفه ای و فضیلت سازمانی با اشتیاق شغلی معلمان رابطه چندگانه ای وجود دارد.

کلیدواژه ها:

صلاحیت حرفه ای ، فضیلت سازمانی ، اشتیاق شغلی