بررسی جایگاه و نقش کاربرد ویکی ها در یادگیری مشارکتی

تکنولوژی آموزشی از مرحله تک بعدی، سخت افزاری و ماشین انگارانه در چارچوبی از قبل تعیین شده، اکنون به نقطه ای چندبعدی، منعطف، انسان گرایانه و یادگیرنده محور در جهانی مبتنی بر زمینه و بدون چارچوب تعیین شده، رسیده است. امروز دیگر شاگرد محتوا را یاد نمی گیرد بلکه می سازد. یادگیرنده منحصر در چارچوب زمانی و مکانی خاصی نیست و هر زمان که به یادگیری نیاز داشته باشد می تواند به دریایی از اطلاعات دست یابد. یکی از دریچه هایی که تکنولوژی آموزشی در محیطی خلاق و سازنده برای یادگیرندگان باز کرده است، کاربرد ویکی ها در یادگیری است. ویکی ها، امکانات ویژه ای را در اختیار یادگیرندگان قرار داده اند. در ویکی ها یادگیرنده فقط یک یادگیرنده نیست، بلکه خود سازنده و ویرایشگر محتواست. در این فضا یادگیرنده می تواند با افراد دیگر بر روی محتوا بحث و تبادل نظر کند. این پژوهش با روش تجزیه و تحلیل کتابخانه ای صورت گرفته است. اطلاعات جمع آوری شده و نیز مطالعه پژوهش های انجام شده در داخل و خارج از کشور، نشان می دهد که ویکی ها تاثیر زیادی در افزایش یادگیری مشارکتی، محتوا سازی و مشارکت در ایجاد و بازتولید محتوا دارند.

کلیدواژه ها:

آموزش ، آموزش و پرورش ، یادگیری مشارکتی ، ویکی پدیا