چگونه توانستم غلط های املایی پرنیا دانش آموز پایه چهارم را کاهش دهم؟

یکی از مهمترین مشکلاتی که دانش آموزان ابتدایی و با آن روبرو هستند ضعف در املا نویسی می باشد؛ در پژوهش حاضر که به روش اقدام پژوهی صورت گرفته است، در قدم اول با بررسی علل و علائم ضعف در املا نویسی در دانش آموز موردنظر، متوجه شدم مشکل او ناشی از ترکیبی از مشکلات عدم تمرکز حواس، ضعف حافظه دیداری، شنیداری و بی دقتی است. در ادامه بعد از شناسایی مشکل دانش آموز مورد نظر ابتدا از تکرار اشتباهات مکرر او در املا نویسی جلوگیری کردم و در ادامه راهکارهایی جهت بهبودی و درمان این مشکل ارائه نمودم که با ترکیبی از اجرای این راهکارها تاثیر زیادی در بهبود املا دانش آموز مورد نظر مشاهده کردم. هدف از ارائه این راهکارها آموزش بهتر کلمات و حروف با بهره گیری از امکانات آموزشی، فضای مجازی، آموزش های رسانه ای، فلش کارت های مربوطه و روش های املا نویسی به منظور علاقه مند سازی دانش آموز به درس املا بود که در پایان اجرای این راه حل ها، نتیجه ی خوبی از پیشرفت وی به دست آوردیم و به بیشتر انتظارات خود دست یافتیم.

کلیدواژه ها:

اقدام پژوهی ، ضعف املا ، دانش آموز ، راهکار.