بررسی اثر تدریس بر بعدهای توسعه در میان معلمان در بندرعباس

تدریس بخشی از روند آموزش و پرورش است که یک رشته کردارهای به سامان و از پیش برنامهریزی شده را در برمیگیرد و هدفش پیدایش شرایط دلخواه یادگیری از سوی آموزگار است. این پژوهش با هدف بررسی اثر تدریس بر بعدهای توسعه در میان معلمان در بندرعباس در سال ۱۴۰۰ انجام گرفت شده است. پژوهش حاضر از نوع کاربردی و پیمایشی میباشد. در این پژوهش با استفاده از فرمول کوکران و روش نمونهگیری در دسترس، تعداد ۳۸۴ نفر به عنوان نمونه انتخاب شدند. برای پایایی پرسشنامه از آلفای کرونباخ و برای روایی آن نیز از روایی محتوا و سازه استفاده شد که با تحلیل، نتایج آن نشانگر پایا و روا بودن پرسشنامه داشت. برای تجزیه و تحلیل داده ها از نرم افزار SPSS و برای آزمون مدل و فرضیات از مدل سازی معادلات ساختاری به روش حداقل مربعات جزئی استفاده شده است. نتایج حاصل از تجزیه و تحلیل داده ها نشان داد که تمامی روابط بین متغیرهای پژوهش مورد تایید قرار گرفت شده است.

کلیدواژه ها:

تدریس ، توسعه ، معلم ، بندرعباس.