بررسی اهداف نظارت آموزشی در یادگیری دانش آموزان
محل انتشار: هشتمین همایش ملی تازه های روانشناسی مثبت
سال انتشار: 1400
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 142
فایل این مقاله در 8 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
NCPP08_235
تاریخ نمایه سازی: 3 اردیبهشت 1401
چکیده مقاله:
یادگیری دانش آموزان از جمله مهمترین مواردی است که در اهداف آموزش و پرورش باید مورد توجه معلمان و صاحبان امر قرار گیرد. حال آنکه در هنگام نظارت آموزشی بر فعالیت های اولیای مدرسه تاثیر آن بر یادگیری دانش آموزان حس می شود. در مبحث نظارت و راهنمایی تعلیماتی،میان نقش نظارتی و فرایند نظارت تفاوت وجود دارد . این مقاله که تحت عنوان»بررسی اهداف نظارت آموزشی در یادگیری دانش آموزان« گرد آمده است در مدت یک ماه تهیه و تنظیم شده است. در این پژوهش از روش کتابخانه ای با بهره گیری از منابع معتبر علمی استفاده شد. ابتدا به بررسی نظارت آموزشی، اهداف و انواع آن پرداختیم و سپس تاثیر آن را در یادگیری دانش آموزان مورد بررسی قرار دادیم . در نهایت مشخص شد کنترل و نظارت یکی از مهمترین وظایف و کارکردهای اساسی مدیریت است که دربرنامه ریزی ، سازماندهی و اثربخشی سازمانی، نقش به سزایی دارد. کار هیچ سازمانی بدون کنترل ، موفقیت آمیز نخواهد بود. از آنجایی که یکی از رسالت های مهم سازمان های آموزشی، پرورش یک نسل موثر برای آینده جوامع می باشند، توجه به عنصر نظارت در این خصوص ضروری است. برای این که این امر به خوبی میسر گردد، مدیران باید بتوانند از طریق استفاده از دانش ، روش ها، فنون و تجربه ، مساله تضاد بین آزاد ی فردی و کنترل سازمانی را حل کنند.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
زینب زاهری
دانشجوی کارشناسی ارشد علوم تربیتی دانشگاه آزاد اسلامی
عادل دریا
دانشجوی کارشناسی ارشد علوم تربیتی دانشگاه آزاد اسلامی
فرامرز زاهری
دانشجوی کارشناسی ارشد علوم تربیتی دانشگاه آزاد اسلامی
پیمان مرتضی زاده
کارشناسی ارشد روانشناسی عمومی دانشگاه آزاد اسلامی