اثربخشی آموزش تفکر فلسفی بر بلوغ اجتماعی دانش آموزان مقطع ابتدایی
- سال انتشار: 1400
- محل انتشار: هشتمین همایش ملی تازه های روانشناسی مثبت
- کد COI اختصاصی: NCPP08_129
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 411
نویسندگان
گروه روانشناسی ، واحد سمنان ، دانشگاه آزاد اسلامی ، سمنان ، ایران
چکیده
هدف :این مطالعه به بررسی اثربخشی آموزش تفکر فلسفی بر بلوغ اجتماعی دانش آموزان مقطع ابتدایی پرداخت. روش: دریک طرح پژوهشی نیمه آزمایشی ، ۹۸ دانش آموز پسر مقطع ابتدایی شرکت داده شدند. بطور تصادفی از کلاسهای چهارمو پنجم ۴۸ دانش آموز در گروه آزمایش و ۵۰ دانش آموز دیگر در گروه گواه قرار گرفتند. برای دانش آموزان گروه آزمایش با تشکیل گروه اجتماع محور، برنامه آموزش تفکر فلسفی در قالب بررسی داستان اجرا شد.سپس پس آزمون شامل مقیاس بلوغ اجتماعی واینلند اجرا شد.داده ها به کمک آمار توصیفی و روش آماری t مستقل مورد بررسی قرارگرفتند . نتایج بدست آمده نشان داد که برنامه آموزش تفکر فلسفی تاثیرمعناداری در افزایش بلوغ اجتماعی دانش آموزان دارد . (P < ۰/۰۵ ) به نظر می رسد برنامه آموزش تفکر فلسفی و کندوکاو گروهی میتواند بر بلوغ اجتماعی کودکان موثر باشد .کلیدواژه ها
آموزش تفکر فلسفی، بلوغ اجتماعی، دانش آموزان .مقالات مرتبط جدید
- قدرت دموگرافیک بازتعریف قدرت ملی در عصر تحولات جمعیتی
- تحلیل تاثیر راهبردهای فراشناختی، رشدیافتگی پیش از ازدواج و ابعاد ساختار شخصیتی بر گرایش به طلاق درمیان زوجین متقاضی در تهران (نسل متولد دهه ۱۳۸۰)
- بررسی رابطه افزایش سن با کاهش تمایل به ازدواج در میان جوانان:ایرانی چالشها و راهکارها
- بررسی پیامدهای رفتاری پرخاشگری و اضطراب اجتماعی در میان نوجوانان
- تاثیر تفکر انتقادی و باورهای مذهبی بر تاب آوری دانش آموزان مدارس متوسطه شهرستان بندرخمیر در سال تحصیلی ۱۴۰۴-۱۴۰۳
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.