اکبر کلاهدوزان - دانشجوی کارشناسی ارشد معماری، گروه معماری، مرکز تحقیقات افقهای نوین در معماری و شهرسازی دانشگاه آزاد اسلامی، واحد نجف آباد اصفهان، اصفهان، ایران
علی کبیری سامانی - دکتری معماری، عضو هیئت علمی دانشگاه آزاد اسلامی، گروه معماری، مرکز تحقیقات افق های نوین در معماری و شهرسازی، واحد هرند، دانشگاه آزاداسلامی، هرند، ایران

سرعت و شتاب روزافزون عصر رایانه، فرصت فراغت و مطالعه را از انسان سلب کرده است لذا نیاز به محیطی سازگار با روح آدمی که افراد بتوانند در آن نیازهای اطلاعاتی خود را رفع کنند و تمرکز و اندیشه ی خود را پرورش دهند احساس می شود. بنابراین با توجه به اهمیت کتاب و کتابخوانی و پایین بودن سطح مطالعه در ایران لزوم و جود مکانهایی برای گذراندن وقت، کسب آرامش و فراهم آوردن فرصتی برای ارتقاء سطح فکری و آگاهی بیشتر احساس میشود. باغ کتاب فضایی است که میتواند پاسخگوی این دسته از نیازهای انسان باشد و روح خسته انسان مدرن را التیام بخشد. هدف پژوهش حاضر ارائه راهکارهای برای طراحی فضای باز، بسته و نیمه باز با تاکید بر آموزش غیر مستقیم کودکان بین ۷ تا ۱۱ سال در منظر طبیعت است. پژوهش حاضر از منظر هدف کاربردی و به روش تحقیق توصیفی- تحلیلی انجام شده است. فرض بر آن است که در باغ ایرانی حواس پنجگانه انسان به صورت هدفمند و بر اساس تکنیکهای مشخص مورد توجه واقع شده است که با شناخت و استفاده از این تجارب حسی در طراحی باغ کتاب میتوان سبب برقراری ارتباط خوشایند میان افراد با محیط و در نتیجه تشویق و ترغیب مردم به مطالعه شد. نتایج حاکی از آن است که در طراحی باغ کتاب میتوان از اصول باغ ایرانی برای تحت تاثیر قرار دادن حواس آدمی در فضا و ایجاد احساس امنیت، آرامش، لذت، دقت، تفکر، یادگیری، پیشرفت و خود شکوفایی در کاربران استفاده کرد.

باغ کتاب، معماری حواس، باغ ایرانی